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实习后期本科护生压力源调查问卷

亲爱的同学:

    您好!您参加的是一项有关实习护生压力源的问卷调查,您的回答将帮助我们更好地了解护生在实习后期压力源的状况,为促进护生有效应对压力提供有益的参考。此次调查为匿名调查,相关数据仅用于研究,您的个人信息我们绝对保密,请您填写时逐条认真填写,无需顾虑。问卷填写仅需7分钟,请您在符合自身情况的选项上打“√”,最后,感谢您在百忙之中配合我们的调查。                                                                                                

                                                                                                                          南方医科大学 护理学院

Q1:性别
Q2:出生时间
1992
1993
1994
其他
Q3:户口所在地
城镇
农村
Q4:家庭经济状况
富裕
小康
贫困
Q5:是否是独生子女
Q6:性格
内向型
外向型
两者之间
Q7:大学期间是否担任学生干部
Q8:大学绩点
<2.0
2.0—2.5
>2.5
Q9:毕业后是否从事护理行业
不确定
: 以下列出了您在实习期间可能会面临的压力,压力程度由弱到强,请您根据自身实际情况进行判定,在对应的选项下打,谢谢您的配合!
Q10:矩阵单选题
没有 很轻 中等 偏重 严重
护理工作的繁琐和劳动负荷
职业前景
护理工作的压力与风险
三班倒的工作制度
护理工作的社会地位
患者的健康教育
参与患者抢救
与患者进行有效沟通
基础护理操作技能不扎实
专科知识与技能欠缺
判断患者病情变化和处理临床突发事件
仪器设备使用不熟练
融入科室的工作氛围
熟悉各科工作流程
熟悉临床科室的环境与设备
处理各种人际关系
与临床医学专业实习生相比,工作内容与性质的不同,造成心理落差
与临床医学专业带教相比,护理带教师资力量薄弱
患者及家属对临床医学专业实习生与对护生的认同程度不同
患者及家属对实习护生的评价
建立良好的护患关系
患者及家属对实习护生的态度
生活护理多由实习护生承担
将实习护生视为科室的补充劳动力
忽视其学习者的身份
打杂跑腿的非护理工作多由实习护生完成
护士长对实习护生的评价
实习期间的技能与理论考核
带教老师对实习护生的评价
就业考试与面试
备战考研或应对护士执业考试、毕业考试
备战各种考试与学习时间减少之间的矛盾
带教老师的带教方式
带教老师对实习护生工作付出的认可程度
带教老师对实习护生的态度
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