学前教育专业技能课程设置期望调查问卷

亲爱的同学：您好！首先非常感谢您在百忙之中抽空完成这份调查问卷。我们是是西南大学2014级学前教育专业的学生。为了调查本专业学生对专业技能课程设置的期望值，更好了解学前专业的技能课开展期望需求，为此我们设计了这份问卷。谢谢您的合作！

Q1:1、您所在的年级是（）

大一

大二

大三

大四

Q2:2、目前您所接触的专业技能课有哪些（）

钢琴和乐理

舞蹈与幼儿舞蹈创编

美术与幼儿手工

其他

Q3:3、根据您自身经验，您认为学校对本专业的专业技能课程的重视程度是（）

非常重视

比较重视

比较不重视

非常不重视

Q4:4、您认为专业技能课程的课时在本专业所有课程课时中的比重是否合理

非常合理

比较合理

比较不合理

非常不合理

Q5:5、根据您的学习经验，专业技能课程教师在授课过程更重视（）

理论知识的理解

实践能力的培养

两者并重

两者都不重视

Q6:6、根据您的学习经验，专业技能课程教师的授课是否符合幼儿园中相应技能的要求（）

符合

不符合

我也不能确定

Q7:7、您认为所学的各门专业技能课程之间衔接是否合理（）

合理

部分合理

不合理

Q8:8、根据您的经验，对专业技能课程的专业实践课时（去幼儿园）的频率是（）

经常有

有，但较少

几乎没有

Q9:9、根据您的经验，专业技能课程的教材内容在实践性方面（）

非常注重实践性

比较重视实践性

比较不重视实践性

非常不重视实践性

Q10:10、根据您的经验，专业技能课程的教材内容在衔接性方面（）

能够非常好的衔接

能够比较好的衔接

衔接性较差

完全没有衔接性

Q11:11、您是否参加过任课教师组织的专业见习活动（）

经常参加

参加过一两次

从没参加过

Q12:12、根据您的见习经验，您认为本专业目前的专业技能课程设置与幼儿教师就业需求的关系是（）

课程设置超前于就业需求

课程设置基本符合就业需求

课程设置落后于就业需求

Q13:13、学校是否重视本专业专业技能课程的教育技术资源（手工教室、琴房等）的更新与运用（）

重视

不重视

Q14:14、您认为所学的专业技能课程能否满足以后的从业需求（）

能

不能

Q15:15、您是否期望把教法教学与专业技能教学结合起来，如把乐理和钢琴学习相结合（）

这种改革很好

还是分开教学比较好

这样很难做到

对老师的要求很高

Q16:16、您所期望的技能培养应该培养到什么程度（）

把握好一定的度，满足幼儿园实践活动就行

不应花大量时间，学前专业学生应独立练习，培养自主性

在校四年应花大量时间去培养专业技能

Q17:17、您期望通过什么方式提高自己的专业技能（）

自主学习

多与任课教师交流

多向前辈学习

自己参加辅导班

学前教育专业技能课程设置期望调查问卷

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