东兴中学分层教学学生调查问卷 ——以高一年级为例

亲爱的同学，你们好！我是广西师范学院的实习老师，正在进行一项关于东兴中学分层教学的调查，想邀请你用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请放心填写。题目选项无对错之分，请你按自己的实际情况填写，谢谢你的帮助！

Q1:1.你对分层课的喜欢程度是（）

非常喜欢

喜欢

一般喜欢

不喜欢

Q2:2.分班教学后你上课的注意力（）

开始集中

对教学内容感兴趣时集中

还可以

不太集中

Q3:3.分班教学中上课回答问题情况是（）

不喜欢回答

会的举手回答

喜欢思考和积极发言

说不清

Q4:4.你感觉现在分层教学学习内容的难易程度是（）

难

适中

基本适中

Q5:5.课前预习情况是（）

独立完成

只完成基本的

不能独立完成

有时抄袭

Q6:6.当你学习遇到困难时一般采用的方式是（）

向老师请教

回家问家长

求助同学

放弃不管

Q7:7.分层课40分钟我觉得过得（）

很慢

一般

很快

其它

Q8:8.对分层教学和课堂教学进度（）

我跟得上

还可以

跟不上

其他

Q9:9.你觉得分层的作业量合适吗？（）

太多

合适

太少

Q10:10.现在家长对你的分层学习（）

关心

偶尔关心

不关心

关心但帮不上忙

Q11:11.如果按学习情况，学习氛围学习效果你认为应当（）

分班教学

不用分班

分不分无所谓

Q12:12.分层学习后，你觉得自己在原班级的学习有影响吗？（）

没有影响

对学习影响不大

影响很大

Q13:13.你是否赞成学校实行分层教学做法（）

很赞成

无所谓

不赞成

Q14:14.学校实施数学、英语分层走班教学对你的影响（）

与自己学习能力相一致，觉得很适应

与自己期望相差甚远，觉得很失望

感觉有压力，想去其他层次班级

基本无影响

Q15:15.实施分层走班教学后，自己学习效果如何（）

老师因材施教，学习效果很好

很难跟不上，老师上课节奏、学习效果反而不好

感觉不实行分层走班教学效果会更好

Q16:16.与以前相比分层走班后，你觉得教师上课节奏更适合你吗？（）

更适合

差不多

反而不适合

Q17:17.教师对上课时的课堂纪律控制怎样（）

很好

一般

很少控制

Q18:18.与以前相比，数学、英语学科的作业量及难度有怎样变化？（）

更加适合自己

感觉变化不大

还是太多、太难

Q19:19.据你了解，数学、英语二学科在不同层次的作业有不同要求吗？（）

完全一样

基本一样

时常有差别

Q20:20.课后碰到有学科方面疑问，需老师帮忙时，怎么解决？（）

找机会问自己学科教师

也会问其他层级教师

不想问其他层级教师，但自己老师辅导机会很少

东兴中学分层教学学生调查问卷 ——以高一年级为例

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