基于校园学习平台的OTO教学模式研究——教师问卷调查
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基于校园学习平台的OTO教学模式研究——教师问卷调查
欢迎参加本次答题
Q1:您平均每周上学校网站的次数？
每天
3次以上
不经常上
Q2:您经常登录的学校网站页面的原因是？
教学准备和作业批改
行政办公
浏览本校新闻
其他
Q3:您熟悉校园学习平台的使用方法吗？
很熟悉
熟悉
一般
不熟悉
Q4:您认为通过校园学习平台对改善教师和学生之间关系的效果怎样？
效果明显
有效果
效果一般
Q5:您关注OTO教学模式吗？
很关注
一般
很少关注
不关注
Q6:您认为OTO教学模式能提高学生的学习效率和学习质量吗？
能
一般
不能
Q7:您认为OTO教学模式是现代化教学的发展趋势吗？
是
有可能
选不确定
不是
Q8:您一般在什么情况下使用校园学习平台？
教学需求
资源建设需求
学生需求
其他情况
Q9:您用校园学习平台进行教学活动的目的主要是什么？
教学资源师生共享
师生交流的实时性高
便于学生课前课后的查阅
为了适应时代需求
Q10:您认为在校园学习平台上利用什么方式进行课程设计比较好？
网络素材资源
网络课程做参考资料
教师自己开发设计课程、制作教学内容
其他
Q11:您认为“微课”在校园学习平台上的作用怎样？
非常有利于课程重点、难点的理解与掌握
能有效提高学生的学习兴起和参与性
能丰富平台的内容
无所谓
Q12:您认为在线上线下混合式教学中哪种教学活动形式最好？
分组讨论
常见问题解答
在线交流
作业布置、评判
其他
Q13:您认为在线上线下混合式教学中最重要的是哪部分？
教学设计
课程重点难点讲授
课堂实践、训练
课堂讨论、答疑、交流
课堂小组协作、汇报
课堂评价
Q14:您认为OTO混合式教学的考核形式包括哪些（多选）
测评成绩
线上学习过程
线上作业和项目完成情况
互动交流、协作
课堂训练、讨论
其他
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