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凯里学院英语口语教学中学生情感因素的调查

本问卷是出于学术研究目的而设计的,旨在调查同学们的情感因素对口语学习的影响,从而为研究和改进外语教学提供参考依据。问卷中列出的种种说法并无对错之分,而且您的答案将受到严格的保密。但是您的答案将直接影响到本研究的成果,因此请您务必仔细阅读每种说法,然后从以下五个观点中如实选出最符合自己的一个选项。感谢您的支持与合作~
Q1:1.即使为英语课作了充分准备,我还是感到不放心。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q2:2. 我喜欢把英语句子在心里重复几遍才说出口。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q3:3.我喜欢在课堂上讲英语,哪怕我说得不好,我想我可能也不会紧张或感到约束。*
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q4:4.如果要我和外国人用英语交谈,我肯定会感到局促不安,害怕出错没面子。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q5:5.英语课上,我老是提心吊胆,很怕被老师提问到
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q6:6.我感觉英语很好听,讲英语很有乐趣,越讲越觉得有意思
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q7:7.如果每个学生都必须参加国家四级或六级的口语考试,我会努力提高我的口语。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q8:8.我希望自己能讲几门外语,无论它是否是必修课。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q9:9. 我学英语讲英语是希望能看懂美剧和好莱坞大片,了解西方文化。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q10:10.如果我的口语水平会影响我今后的工作业绩或是薪水,我会从现在起努力提高它。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q11:11.我认为我的英语说得不错。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q12:12.我总是感到其他同学的英语讲得比我好。*
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q13:13.我认为自己很有语言天赋,所以我对提高英语口语很有信心。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q14:14.老师或同学的评价会影响到我对自己口语能力的信心。*
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
Q15:15. 我喜欢有挑战性的英语口语任务,比如,英语演讲,英语表演等。
A.非常同意
B.同意
C.中立
D.反对
E.非常反对
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