高中化学“翻转课堂”对学生学习兴趣和成绩的影响研究

非常感谢你能够抽出时间参与本次问卷调查。本问卷的目的在于调查学生在开展翻转课堂学习后，对于该教学模式的看法，希望为翻转课堂教学模式的研究提供依据。希望你能认真填写，再次感谢！

Q1:1、你的性别是：

男

女

Q2:2、你所在的年级：

高一

高二

高三

Q3:3、你对课前所学知识的掌握情况是否满意？

非常满意

满意

一般

不满意

非常不满意

Q4:4、你对课堂中的操作、时间分配是否满意？

非常满意

满意

一般

不满意

非常不满意

Q5:5、在课堂上通过问题分析和讨论，你对所学知识的掌握是否更全面和更深入？

很全面和深入

较为全面和深入

一般

较不全面和深入

完全没有收获

Q6:6、与传统课堂教学相比，您认为翻转课堂是否更利于学生自学能力的培养和提高？

非常有利

较有利

没差别

较不利

非常不利

Q7:7、与传统课堂教学相比，翻转课堂是否更利于学生沟通能力的培养和提高？

非常有利

较有利

没差别

较不利

非常不利

Q8:8、与传统课堂教学相比，你认为翻转课堂的学习效率如何？

非常高，能够在理解的基础上及时完成老师的任务

较高，勉强能够完成任务

一般，没有什么区别，该会的还是会，不会的还是不会

较低，不知道如何参与课堂活动

非常低，浪费时间，完全没有收获

Q9:9、你是否愿意学校继续开展翻转课堂教学试点？

非常愿意

愿意

随便

不愿意

非常不愿意

Q10:10、你认为课前学习阶段提供的各类教学资源主要应有哪些?【可多选】

文档

微课视频

PPT

例题讲解

Q11:11、你认为课堂上有效的互动交流方式有哪些?【可多选】

师生问答

小组问答

互教互学

其他

Q12:12、与传统课堂教学相比，你认为翻转课堂的学习效果是：【可多选】

有利于知识掌握的更加长久

能够学到更多东西

能够更有针对性地解决问题

没有什么区别

没效果

高中化学“翻转课堂”对学生学习兴趣和成绩的影响研究

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