关于儿童剧在幼儿园语言教育中应用的调查
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关于儿童剧在幼儿园语言教育中应用的调查
尊敬的教师： 您好！随着我国基础教育改革的不断深化，幼儿教育作为基础教育的奠基阶段，越来越受到广泛的重视，《指南》中指出“幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期”，心理学研究也表明，3-6岁是幼儿语言发展的关键期。选择适合幼儿身心发展水平，又充分吸引幼儿的方式引导幼儿语言发展，是幼儿教师迫切需要解决的问题。本研究希望教师真实的回答下面提出的问题，为研究童话剧应用于幼儿园语言教育提供有效的数据，本研究承诺使用匿名方式，仅限于科学研究使用，请各位教师务必真实、客观的回答问题。谢谢参与！
Q1:1.您的性别
男
女
Q2:2.您的学历
中职
高职/大专
本科
硕士及以上
Q3:3.您从事幼教工作的工龄
1年
2年
3年
4年
5年及以上
Q4:4.您在校学习的专业
学前专业
艺术类专业
师范类其他专业
非师范类其他专业
Q5:5.您工作的幼儿园
省级示范园
一类园
二类园
三类园
Q6:6.您工作的幼儿园属于
公立园
民办园
Q7:7.您所在年龄班
小班
中班
大班
Q8:8.您所在地区属于
城镇
乡村
Q9:9.您在语言教育领域通常都有哪些教育意图（可多选）
听懂日常用语
清楚表达自己
习惯使用礼貌用语
喜欢听故事看图书
能听懂、读懂故事
能用图画等表达故事
Q10:10.请您选择您通常用来进行语言教育的内容并按照优先顺序排列
日常生活中的事件
童话故事
寓言
儿歌
三字经百家姓类传统文学
Q11:11.您在语言教育中经常采用的教学方式，选择采用过的方式并排序
老师讲（如故事、寓言、儿歌等）
幼儿自己阅读
融合（故事、寓言、儿歌等）于游戏活动
开展戏剧活动
一日生活活动中进行
Q12:12.您对童话剧熟悉程度
不知道童话剧是什么
听说过没看过
看多，但是很少
比较了解，看过多次
非常了解，经常接触
Q13:13.您从哪里接触过戏剧教育（可多选）
从没听说过
网络
在职培训
学术交流
在校学习
书籍、论文、杂志等
Q14:14.您觉得没有深入了解教育戏剧的原因在哪里（可多选）
相关书籍、论文幼儿园从来没进行学习过
相关学术活动费用高，参加不起
学校、相关部门没有倡导
教育戏剧的一些资源没有在日常幼儿园教师使用的网络平台中出现
Q15:15.您了解教育戏剧的哪些内容（可多选）
教育戏剧的历史
教育戏剧前沿信息
教育戏剧的具体操作
Q16:16.您认为童话剧属于什么教育领域
健康
语言
社会
科学
艺术
Q17:17.您在语言教育中使用过童话剧么
从来没有
用过很少
经常用
Q18:18.您认为童话剧可以用来进行哪方面的语言教育（可多选）
听懂日常用语
能够清楚的表达自己
练习使用礼貌用语
阅读图画书
听懂、读懂故事
表达故事
Q19:19.下列活动中您会选择哪种使用童话剧
教学活动
区域活动
艺术表演
其他活动
Q20:20.选择童话剧进行语言教育的话，您觉得您面对的困难是什么
没有学习掌握设计童话剧教学的基本技能
教学活动时间太短满足，使用童话剧组织活动难以进行完
幼儿园不满足组织童话剧的物质条件
没有懂童话剧的前辈指导
Q21:21.您最喜欢给孩子选择哪方面的童话素材
西方经典童话
中国童话作品
自己改编
幼儿参与改编
Q22:22.您在语言活动区选择投放下面什么材料
图书
购买的道具
生活废旧物品
Q23:23.在童话剧的表演中您希望孩子们做到什么
认真完成老师教给他们的动作、语言
积极参与，认真表演自己的角色，表演技巧提升很高
玩的开心，但是剧演不好
在表演活动中逐渐学会使用肢体语言、口语表达有进步
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