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延庆区青年教师发展需求调查
欢迎您参加本次答题,
Q1:一、基本信息您的性别
Q2:您的年龄
20—25
26—30
31—35
36—40
Q3:您的学校所处地域
城区
川区
山区
Q4:您的职称是
初级
中级
高级
Q5:您的教龄
不满两年
两年一五年
五年一十年
十年以上
Q6:二、工作环境您对贵校的工作环境满意么
很满意
基本满意
无奈将就
无所谓
Q7:贵校的图书馆条件能否满足您的教学和科研需要
一般
不能
不清楚
Q8:贵校的教学、科研设施能否满足您的教学和科研需要
一般
不能
不清楚
Q9:您所在年级、部门的人际关系状况如何
和谐
一般
不和谐
Q10:在工作方面,您目前遇到的王要困难是什么(最多选3项)
工作负担重
教学科研经费短缺
工作条件差
领导不重视
职称、职务晋升机会少
人际关系紧张
发表学术论著难
Q11:您认为贵校人才流失的原因(最多选3项)
工资及待遇低
工作环境差
积极向上氛围不浓
激励政策不良
资源使用不合理
领导素质能力差
Q12:您对贵校在人才队伍建设方面的制度措施如何评价
制定得好,执行得好
比较可行,但仍需创新改进
尚能接受,但缺少长远规划
只是“头痛医头、脚痛医脚”
条条框框太多,不切合实际,没有考虑大多数人的利益
Q13:三、职业认知和职业发展您对教师职业的态度是什么
热爱,愿意终身从事
比较喜欢,愿意努力
有机会,可能重新选择
不是很清楚
Q14:您自己未来的发展目标是什么
有明确的发展目标并不断努力
有目标但努力不够
目标尚未确立
Q15:您个人职业发展的最高目标是什么
成为专家型教师
一名优秀教师
成为管理者和校领导
不很清楚
Q16:您目前的工作心情或每天下班时的感受是
不累,心情不错
很累,但觉得比较愉快,值得
不累,也不觉得愉快
很累,不愉快
Q17:您目前教学和科研工作的心态如何
潜心
尽力
难排外界干扰
浮躁
Q18:您目前最迫切的愿望是什么
政治进步
待遇提高
业务发展
Q19:如果有可能,您希望自己成为怎样的人
优秀教师
学校行政领导
公务员企业管理人员等
Q20:您感觉制约个人职业发展的外界因素是(限选3项)
学校对专业的保障机制不健全
从事的专业和自己的兴趣不一致
时间紧,工作压力大
缺少专业指导
缺少学习资源
缺少展示机会
家庭负担重
其他
Q21:您是否经常在工作中有无助感
经常
偶尔
Q22:您认为对您工作帮助最大的是
领导关心、指导、认可
专家报告和师徒结对等
同事合作和自己钻研
Q23:您工作中最有成就感的事是什么
学生考试成绩好
课堂教学成功,师生关系和谐
受到领导或上级的表扬或奖励
受到学生的信赖,在学生中威信高、口碑好
Q24:您工作中最大的困惑是什么
付出和回报不成比例
工作成绩得不到表扬肯定
学生难教,成绩不理想
学生不尊敬教师且成长技能教育缺失
Q25:您对技术职称的态度是
不断努力希望早点评上
努力工作但与职称无关
希望有所改革,优化现有“评职”制度
无所谓
Q26:四、教育教学情况您对自己开公开课的态度是
喜欢开课,从中得到锻炼
无所谓,和平时一样上
不喜欢,害怕失败
Q27:您对手写教案的态度是
非常有用,写教后感,不断修改完善
有用,可以认真备课,很少修改
无用,电子版更方便,更省时
写的和教的关系不大
Q28:您对自己教育教学过程中的偶发事件态度是
写下来认真总结
会想一想有哪些经验教训,不习惯动笔
过去就算了
Q29:您喜欢哪些类型的业务进修活动
读研究生
边工作,边自我学习
工作太忙,无暇顾及
Q30:您最喜欢哪些类型的业务学习
专家学者名师报告
身边同事的经验
学术沙龙,自由研讨
Q31:您对承担班主任工作的态度是
很愿意,是锻炼自己的好机会
不积极也不反对
不愿意,太忙太烦
Q32:您现在承担的课程、课外活动或训练等,有几门
1门
2门
3门
4门及以上
Q33:本学期您每周的实际授课时数是多少
16课时以上
12—16课时
8一12课时
4-8课时
Q34:您目前对孩子的道德、品行的教育工约占总工作量的比重是多少
70%
50%—70%
30%—50%
30%以下
Q35:任教以来,您感觉自己的教育、教学水平和能力有多大的提高
已有质的飞跃
有明显提高
提高缓慢
基本上没提高
Q36:五、继续教育情况您觉得最需要哪方面的培训与进修(多选)
本专业知识更新
现代化教学手段与方法
学科学术前沿知识
出国学习访问
深入教育行业以外企事业单位学习调研
科研能力提升
Q37:近5年来您参加过的培训、进修班有哪些 (多选)
岗前培训
国内访问学者
出国学习
国家级、市级培训
区级培训
校内培训
其他
Q38:您认为影响青年教师培训、进修的主要因素有哪些(多选)
没有经费
没有时间
没有政策
学校不支持
个人原因
Q39:您近5年来接受的培训时间最长一次是多少
一个月及以上
15—30天
7—14天
3-7天
1-3天
Q40:您近5年来接受的您认为有效的培训时间累计是多少
60天以上
30—60天
10—30天
10天以下
Q41:您认为促进青年教师教学能力提高的有效方式有哪些(选3项)
继续深造、继续教育,读在职研究生
集中培训
校本研修
教研活动
教学基本功竞赛活动
课堂实践
自我学习与反思
国内访学(出国进修)
Q42:参加工作以来您获得的奖励有哪些
市级名师、骨干、学科带头人、教育成果奖
区级名师、骨干、学科带头人、教育成果奖
校级名师、骨干、学科带头人、教育成果奖
其他教育成果奖
Q43:您对教育科研的认识是
教科研促进教学
教科研与教学关系不大
教科研与教学时间上有矛盾
Q44:您了解本学科教研动态的渠道是
自费订阅相关杂志
经常进阅览室
网络媒体
教研活动
Q45:您是否经常读书,读怎样的书
经常读,与业务有关的书
有时间看休闲娱乐的书
没有时间读书
Q46:您是否读过教育家的教育著作
读过3本或3本以上
.读过一两本
没有读过
Q47:您是否读过哲学或科研方法论方面的书
读过3本或3本以上
读过一两本
没有读过
Q48:您对本学科教学专家或名师的了解情况
读(听)过3本(位)以上的书(课)
读(听)过1—2本(位)的书(课)
没有读(听)过他们的书(课),听说而已
Q49:六、改革建议(您的建议和要求很重要) 您怎样看待教育存在的不良现象
坚决反对、敢于斗争
划清界限、洁身自好
视而不见、明哲保身
无所谓
Q50:您对团组织和团组织工作的总体印象是
“花瓶”装饰而已、可有可无
“平台”促进交流、培养团队
“幼苗”若要成器、还需打磨
“舞台”锻炼能力,增长才干
Q51:您对新课程改革或我区教育改革的认识是什么
已有一定认识和了解,有信心
迫切需要学习
以不变应万变
Q52:您希望团组织多组织开展的活动是(可选4顶)
读书学习(读书研讨会、好书推荐等)
岗位技能竞赛
户外拓展训练或野外露营
( 实用业务培训或研究生辅导班
名师专家讲座、文体活动
志愿者公益活动(爱心捐助、爱心义卖等)
参观访问、团内先进交流座谈
文艺演出(门票优惠信息发布等)
品牌商品特卖会
理财讲座
亲子活动
联谊交友
其他外出访学活动
Q53:您认为开展团活动时间放在什么时候更合适
工作日
工作日晚上
双休日
Q54:您更喜欢采用何种方式参加青年活动
由团组织统一组织
利用新媒体自行报名参加
Q55:您更喜欢参加哪种青年活动
由团区委、团教工委、街道组织开展的活动
各校自行开展的特色活动
各团支部小规模小范围开展的活动
与兄弟单位、或其他单位联合开展的活动
Q56:您认为目前基础教育教师可持续发展的主要障碍是什么(限选3项)
超负荷的教学压力
较大的科研压力
急功近利、学术浮躁情绪影响
行政化、官僚不化的学术管理体制制约
个人缺乏学术发展、追求真理的努力
沉重的家庭负担及劳务负担
繁重、琐碎的事务性工作
没有经济实力保障个人发展
Q57:您认为加强青年教师队伍建设采取的关键措施是什么(限选2项)
领导必须从战略角度重视青年教师队伍建设,努力营造并形成青年教师成长的浓厚人文氛围
学校必须相关扶持政策和完善配套的激励政策
学校必须建立系统的青年教师培训体系
学校必须加大经费投入,支持青年教师开展多样活动
教师本人必须奋发自强、努力完善、提高自我
Q58:您最希望团组织在哪些方面为青年教师提供帮助(可选4项)
推优入党
推优荐才,提供晋升平台
为学习或者培训创造条件
为展示才华提供舞台
婚恋交友交流
组织参加社会公益活动
帮助向党政反映利益诉求和呼声
组织文艺体育活动
提供心理咨询交流和指导
组织爱心互助活动
各类教育活动、产品优惠资讯
增进同事之间的相互了解
Q59:您目前很需要学习和掌握的知识是(可选3项)
很需要学习党和国家政策
很需要学习生活技能技巧
很需要学习专业理论知识
很需要学习法律知识
很需要学习生产实用新技术
很需要学习学习的方法
很需要学习处理人际关系的方法和技巧
Q60:对我区教育工作的其他建议或意见
    ____________
Q61:最后,请您对本校青年教师近三年的工作表现进行点评
青年教师有干劲,肯付出 ★ ★ ★ ★ ★
积极参加学校各项活动 ★ ★ ★ ★ ★
注重师德,传播正向能力 ★ ★ ★ ★ ★
尊重老教师,团结新教师 ★ ★ ★ ★ ★
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