初中英语学习者情感因素调查问卷
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初中英语学习者情感因素调查问卷
同学们； 本问卷旨在调查影响同学们英语学习的情感因素情况，以便教师在日后的教学中能够根据需要适当进行调整，从而有效的提高我们将来的英语教学。请根据自己的实际情况，做出选择，所得数据严格保密，谢谢合作！下面是影响英语学习的情感因素问卷，请仔细阅读题目每一项内容，然后根据数字所代表的意思，选择其中最符合你情况的一个。 1=完全不符合；2=通常不符合；3=有时符合；4=通常符合；5=完全符合
Q1:我喜欢学习英语，学习英语使我快乐。
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Q2:我对西方国家的文化风俗挺感兴趣。
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Q3:学习英语的过程是一段愉快的经历。
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Q4:学习英语使我有成就感和优越感。
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Q5:在学习中收获是一种对自己能力的证明，我感到了活着的价值。
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Q6:我学习英语是因为它是学校的必修课程，必考科目。
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Q7:我把英语当成一般的课程任务完成，缺乏兴趣和主动性。
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Q8:学习英语时，我很消极迷茫，有强烈的排斥心理。
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Q9:我学习英语是迫于家长和老师的压力。
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Q10:我想学好英语，是因为它能帮助我将来接受更高的教育，找到满意的工作。
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Q11:英语是一门工具，能为我将来从事英语工作或出国深造奠定基础。
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Q12:通过高中阶段的入学考试是我的学习动机。
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Q13:我没有明确的学习动机。
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Q14:我能理解、尊重、认同和接受英语社会及文化。
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Q15:我能接受英语这门语言，认识到与母语的差异和学习的困难，没有明显的不适。
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Q16:对于老师布置的英语学习任务，我愿意积极主动地去做好。
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Q17:英语课上，当老师点我回答问题时，我会害怕紧张。
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Q18:英语课上，在老师和同学们面前用英语表达时，我会紧张焦虑。
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Q19:英语课上，如果老师要求同学们主动回答问题，我会感到紧张焦虑。
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Q20:英语课上，原本背诵熟练的文章，每当站起来的时候熟练程度大打折扣。
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Q21:英语课上，我不愿主动回答问题，主要是怕出错。
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Q22:英语课上，我担心我回答错问题，同学们取笑我。
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Q23:考试临近时，我总是感到焦虑不安，以至于无法安心复习。
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Q24:英语考试时，我很紧张，本来会的都想不起来了。
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Q25:老师提的问题或布置的课堂活动太难，在学习中我总是感到紧张，焦虑。
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Q26:英语课上老师极快的节奏，常使我担忧自己与其他同学的差距拉大。
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Q27:老师或听力材料中的英语语速快时我就颇感紧张。
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Q28:记忆单词是一项痛苦的工作。
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Q29:繁琐复杂的语法使我感到灰心沮丧。
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Q30:我相信只要我努力并找到合适的学习方法，我就能学好英语。
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Q31:我喜欢学习英语，并且有信心，能积极克服各种困难。
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Q32:能正确认识评价自己的英语能力，有很强的自尊心
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Q33:在课堂活动中我经常担心说错而尴尬，所以我不太敢参加语言活动。
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Q34:我喜欢博学多才并且幽默风趣的老师。
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Q35:我认为良好的师生关系很重要。
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Q36:在英语课上，老师的激情感染我快乐的学习。
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Q37:我性格开朗，喜欢与人交流，在英语课堂上表现活跃。
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Q38:我性格内向，即使知道答案也不愿意主动回答问题。
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Q39:我天生不适合学英语，即使再努力我也无法学好英语。
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Q40:在英语学习方面我有被周围人嘲讽的记忆。
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