学前教育本科生对专业理论的认识与应用调查问卷 - 问卷调查调研模板

Q1:您的年级

大一

大二

大三

大四

Q2:您了解学前教育专业吗？

不了解

不太了解

一般

非常了解

Q3:您对现在所学的专业知识是否感兴趣？

很感兴趣

有点兴趣

无所谓

没多少兴趣

完全没有兴趣

Q4:您认为本专业所开设的课程是否满意?（如果选A或B请直接做第7题）

非常满意

比较满意

一般满意

比较不满意

非常不满意

Q5:您觉得不满意的原因是(可多选)

课程中内容的重复性过高

知识陈旧、脱离实际

没有专业性念与责任

课程总体结构过于简单

任教教师素质不高

实践性课程薄弱

专业技能课程欠重视

其他

Q6:专业课程不合理的原因？（可多选）

课程内容陈旧跟不上市场需求

课程的开设先后顺序不合

课程内容偏难

技能训练较少

理论与实践比例失调

课程体系不完整

其他

Q7:您通过本科专业课程的学习是否能达到心中理想幼师的目标

能达到

能达到部分目标

达不到

Q8:您认为在培养幼儿教师应具备的专业理论方面，哪项最为重要？

幼儿发展知识

幼儿保育和教育知识

通识性知识

其他

Q9:您认为我校毕业的学生不足主要表现在（可多选）

专业技能

专业理论

文化素养

吃苦耐劳的精神

Q10:您是否积极听取、了解教师上课时对专业知识的阐述

非常积极

比较积极

无所谓

较不积极

几乎不听

Q11:您认为老师所教的内容符合您的期望吗?

非常符合

比较符合

不清楚

有些不符合

非常不符合

Q12:对于不明白的专业知识，您是否经常询问老师？

经常

有时

不清楚

几乎不

从不

Q13:在专业理论课程教学中，您认为是否有需要介绍当前教育发展的最新思想和教法，例如：蒙氏教法、瑞吉欧教育思想等。

非常有必要

没有必要

可有可无

Q14:您认为在实践教育中运用较多的是学前教育理论和技能?

理论

技能

Q15:在实际教学中你能很熟练的运用理论和技能吗？

能

一般

不能

Q16:在幼儿园教育活动中您所面临的主要挑战有？（可多选）

知识陈旧老化

知识面窄

缺乏对新的教育方法的了解与应用

缺乏心理学和教育学背景知识的支持

Q17:在学前教育专业课程的设置中需要增加比重的课程是？

理论课

实践课

理论加实践课