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教育实习生实习需求

亲爱的同学们:您好!为了了解您们实习后与实习前想法是否有所改变,所以现在再次拜托您们帮我填一份问卷,希望能按您现在最真实的想法帮我填一下。谢谢!
Q1:1、您的性别:
Q2:2、您的年龄:
    ____________
Q3:3、您对学校安排的实习时间(一个学期)是否满意:
非常满意
较满意
满意
不太满意
不满意
如果不满意,那您最满意的实习时间是多久:
Q4:4、您对学校安排的实习时段(大四上期)是否满意:
非常满意
较满意
满意
不太满意
不满意
如果不满意,那您最满意的实习时段是:
Q5:5、您认为科学教育实习内容除了教学实习,还有必要进行班主任工作实习吗:
非常必要
较必要
必要
不太必要
不必要
Q6:6、您认为一周上几节课比较合适:
2-4
5-7
8-10
11-13
13以上
Q7:7、您希望自己多学科融合实习吗:
非常希望
较希望
希望
不太希望
不希望
Q8:8、您认为下列哪些课程对教育实习的作用更重要(按作用程度从大到小排列):
教育学:小学教育学
心理学:小学生心理辅导、小学教育心理学、小学生心理学等
教学与管理方法:小学科学教学论、小学班级管理、小学课程与教学论等
科学专业知识:小学科学实验与制作、电子技术基础、生命科学等
基础文化课程:世界历史、大学英语、大学语文、基础数学等
其他
Q9:9、您认为教师技能对教师教学的作用重要吗:
非常重要
较重要
重要
不太重要
不重要
Q10:10、您认为在学校学习中培养教师技能最有效的方法是(按有效程度从大到小排序):
学好理论知识
多试讲练习
学校安排的短期教育见习和实习
多参加课外竞赛及兼职做课外辅导
加入相关的兴趣班
其他,如:
Q11:11、您是否为自己即将成为一名小学科学教师而感到自豪:
非常自豪
较自豪
自豪
不太自豪
不自豪
Q12:12、您认为教育实习对您今后的教师工作的作用重要吗:
非常重要
较重要
重要
不太重要
不重要
Q13:13、您认为自己的专业理论知识掌握如何:
优秀
良好
中等
合格
不合格
Q14:14、您认为自己的教育教学能力水平如何:
优秀
良好
中等
合格
不合格
Q15:15、您认为一名合格的科学教师最应该具备下列哪些能力(按重要程度从大到小排序):
完备的科学理论知识
良好的心理素质
科学探究精神
实验操作能力
管理组织学生的能力
科学思维能力
热爱科学,热爱工作,热爱学生
其他
Q16:16、在实习中您最想加强哪些能力的培养(按希望程度从大到小排序):
教学能力
组织能力
创新能力
社交能力
语言表达能力
组织管理能力
科研能力
其他
Q17:17、在教学实践中,您觉得自己哪些方面的能力比较薄弱(按薄弱程度从大到小排序):
导入新课能力
使用体态语能力
与学生互动的能力
利用多媒体进行教学的能力
调动学生学习兴趣的能力
设疑提问能力
其他
Q18:18、您实习过后对实习学校是否满意:
非常满意
较满意
满意
不太满意
不满意
Q19:19、对于实习学校您有什么顾虑(按顾虑程度从大到小排列):
不重视科学教育,使得科学教育实习生的实习内容与专业严重不对口
学校硬件设施太差,多媒体等设备缺乏
学校的待遇太差,生活不方便
不重视实习生,对实习生置之不理
对实习生期望太高,给予的任务过杂过繁
其他
Q20:20、您认为实习指导老师在实习过程中的作用重要吗:
非常重要
较重要
重要
不太重要
不重要
Q21:21、您对实习指导教师的期望是(按期望值从大到小排列):
工作严肃,认真负责
重视实习生,能及时指出教学不足并给予改进方法
热爱教育事业,热爱学生
教学经验丰富,知识渊博
能做到基本的教学指导就行了
指导教师观念先进,能够胜任现代科学教育教学指导
平易近人,容易相处
其他
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