英语专业大学生在英语写作方面的动机类型及其写作行为
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英语专业大学生在英语写作方面的动机类型及其写作行为
朋友你好，欢迎参加本次答题
Q1:你学习英语是出于：
学习和了解英语国家的文化、风俗和习惯是一件有意义的事。
语言学习是一种脑力的挑战,喜欢用另一种语言阅读和写作
我对语言学习很感兴趣,我喜欢学习英语
我喜欢英美文学
英语是我们的必修课,不论有没有兴趣都要学
浏览国外网站, 搜集外文资料
想得到一个好分数,在班级有一个好排名。
想得到一个好成绩,获得老师和家长的肯定
为了通过英语等级考试，拿到证书、文凭
英语是国际通用语言,英语的学习十分重要,对我们的将来是很有用的
学习英语是为了以后找到好工作
英语是教育程度和修养的象征
英语是当今社会重要的交流工具，如给外国朋友发e-mail
了解各国的经济、科技
学好英语，将来能到国外寻求更好的教育工作机会
学习英语是为了能出国或移民国外
Q2:上英语写作课时,我的注意力（）集中
总是
有时
很少
Q3:你的写作动机程度是怎样的？
强
一般
弱
Q4:你写英语作文的频率是多少？
频率高，有所感就写
频率高，为提高写作分数，定期找相应的题目来练手
偶尔，老师布置作文时写
很少，老师布置的作文也常拖延、几乎不写什么
Q5:你平时对英语写作学习投入了多少精力？
一直投入
考试前，课后练习
课堂上听课，课后基本不花时间
Q6:通常情况下你对作文的态度是？
有写作的欲望和灵感
写作技能很重要，自我监督提升写作水平
尽管认识到写作很重要，因为难而繁复不愿坚持学
不愿意写，没话可说
Q7:英语作文给你的感受？
无思绪，无从下笔，感觉乏味单调，难以忍受
当其是一种任务来完成，写作后有一种成就感
有用，但乐趣少
轻松愉快，充满信心
Q8:你觉得英语写作的压力
很大
一般
没有
Q9:你对写作有信心吗？
完全没有
有点自信
很有自信
Q10:你会采用什么方法来提升写作？
积累模板，套句
拓展阅读，积累素材、词汇搭配、句型
了解目的语文化，建立跨文化意识
Q11:你觉得自己的写作效率怎么样？
很高，思路清晰，短语句法丰富
不高，逻辑较清晰，词汇句法较丰富
很低，缺乏逻辑，缺乏必要的词汇和短语
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