学生对数学开放题的学习情况调查

亲爱的同学们，为了帮助你更好地学习数学，也为了让老师更好地了解你的想法，请你根据你目前的数学学习情况，如实填写以下问题。(数学开放题如：从2，3，4，5，6，7，8这七个数中，挑出六个填在下面的括号内，使等式成立：（）+（）=（）+（）=（）+（） )

Q1:1.你所处的年级是？

1-3年级

4-6年级

Q2:2.你知道什么叫“数学开放题“吗？

知道

有点了解

不知道

Q3:3.你有没有解决过数学开放题？

有

没有

Q4:4.如果你解决过数学开放题，那你对数学开放题的印象如何？

和平常解决的题目没什么区别

比较有趣，可以得到不同的答案

有点难，不像平时解决的题目那样有模式可以套用，不是很喜欢

Q5:5.老师在课堂上讲解过数学开放题吗？

讲过，几乎一月一次

讲过，几乎一周一次

几乎没有讲过

从来没有讲过

Q6:6.你们班是如何开展数学开放题的教学的？

老师专门给出数学开放题，让你们小组讨论和交流

老师只讲解课本上出现的开放题，没有专门开展过数学开放题教学

从未接触过，连课本上的开放题老师都是一带而过

Q7:7.你对数学开放题的看法是？

无所谓（只做第9题）

一点兴趣也没有（只做第9题）

有些兴趣（只做第8题）

非常有兴趣，希望老师多开展（只做第8题）

Q8:8.如果你对数学开放题感兴趣，原因是？

有意思，很新奇

能自我发挥，有成就感

其它

Q9:9.如果你对数学开放题不感兴趣，原因是？

题目太开放，无从下手

考试中所占的分值少，意义不大

老师教学中涉及较少，了解不多

其它

Q10:10.你觉得老师上课讲这类题目，用哪种方式比较好？

老师讲，你们听

老师和你们一起讨论和交流

学生对数学开放题的学习情况调查

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