情境教学在初中英语词汇教学中的问卷调查 - 问卷调查调研模板

情境教学在初中英语词汇教学中的问卷调查

亲爱的老师：您好！我是广州商学院英语专业的一名学生，感谢您在百忙之中抽空填写这份问卷。本次调查旨在了解此次教学实验后，您对情境教学的一些看法，为更好地开展词汇教学提供可行的借鉴和指导。此问卷将以不记名的形式进行，调查的数据仅供研究参考，所有的数据将会被严格保密，请您放心如实填写，由衷感谢您的支持与配合！

Q1:在课堂词汇教学中，您通常会使用什么方法来教学？

单词表教学法（诵读单词表中所有单词的读音和意思）

直观教学法（利用实物、教具等）

情境教学法

游戏教学法

归类教学法

联想教学法

构词教学法

词块教学法

其他

Q2:在此次教学实验前，您是否了解过情境教学法？

有深入了解过

有看过/听说过

没有

Q3:您在此次实验前，曾在英语词汇教学中运用过情境教学法？使用情况？

有，经常

有，偶尔

没有，没用过

其他

Q4:通过此次实验教学，您认为情境教学法掌握难易程度如何？

很容易掌握

容易掌握

不易掌握

很难操作

Q5:你觉得此次实验效果如何？有达到您预期的教学目标吗？

很好，有

好，有

一般，还好

小，还好

很小，一般

没有，没有

Q6:通过情境教学法，您认为对初中英语词汇教学作用大？

很大

比较大

一般

不起作用

说不清

Q7:经过这次实验，您认为情境教学法对初中生加深理解英语词汇有帮助？

很大

有

有限

没有说不清

Q8:1.您认为情境教学法对提高初中生学习英语的兴趣有帮助？

很大

有

有限

没有

Q9:您认为以下哪些方法在词汇教学中对学生的学习帮助大？

展示实物、图片

放映幻灯片

播放教学电影影

使用简笔画

角色扮演

其他

Q10:您以后是否还会在英语词汇教学中使用情境教学法？

经常会

偶尔会

视情况而定

不会