教师应对幼儿违纪行为策略效果的调查

欢迎参加本次答题

Q1:在集体教学中，您对幼儿违纪行为进行点名提醒会对幼儿有多大效用？

没有用

偶尔有用

大多数情况下有用

一直有用

Q2:在集体教学中，您对幼儿违纪行为运用眼神或手势暗示会对幼儿有多大效用？

没有用

偶尔有用

大多数情况下有用

一直有用

Q3:在集体教学中，您对幼儿违纪行为运用纪律口令会对幼儿有多大效用？

没有用

偶尔有用

大多数情况下有用

一直有用

Q4:在集体教学中，您对幼儿违纪行为进行批评会对幼儿有多大效用？

没有用

偶尔有用

大多数情况下有用

一直有用

Q5:在集体教学中，您对幼儿违纪行为进行提醒后果会对幼儿有多大效用？

没有用

偶尔有用

大多数情况下有用

一直有用

Q6:在集体教学中，您对幼儿违纪行为进行适当惩罚会对幼儿有多大效用？

没有用

偶尔有用

大多数情况下有用

一直有用

Q7:在集体教学中，您对幼儿违纪行为运用的以下策略，认为哪个效用最佳？

点名提醒

批评

提醒后果

眼神或手势暗示

纪律口令

适当惩罚

教师应对幼儿违纪行为策略效果的调查

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