幼儿园科学教育活动中教师PCK评价量表

Q1:注重幼儿科学的态度和精神

Q2:注重幼儿探究、解决问题的方法

Q3:关注幼儿的表达和交流

Q4:将科学领域与其它领域教育巧妙整合

Q5:了解主题或内容所包含科学现象或规律的知识

Q6:准确把握活动涉及科学概念与幼儿经验的联系

Q7:活动目标涵盖面全

Q8:活动目标适宜

Q9:活动标指向幼儿关键经验

Q10:活动标达成度强

Q11:根据幼儿兴趣选择活动内容

Q12:活动内容贴近幼儿已有经验

Q13:活动内容对幼儿具有发展价值

Q14:选择幼儿熟悉的活动材料

Q15:活动材料基于幼儿兴趣

Q16:活动材料与幼儿已有经验密切联系

Q17:活动材料结构性强、具可操作性

Q18:活动材料物化教育目标

Q19:活动材料支持幼儿主动操作

Q20:材料数量充足

Q21:活动实施具趣味性

Q22:注重情境化设置

Q23:关注幼儿自主性

Q24:关注幼儿个体差异

Q25:注重幼儿良好操作习惯的培养

Q26:支持幼儿感官学习

Q27:注重幼儿科学方法及能力的培养

Q28:支持幼儿重要学习方式

Q29:注重情境化设置

Q30:活动时长适宜

Q31:活动流程清晰流畅

Q32:灵活运用多样的教学方法

Q33:活动导入环节运用有效策略

Q34:教师使用恰当的提问策略引发幼儿的学习

Q35:活动结束环节使用有效活动策略

Q36:选择多样的表征方式促进幼儿学习

Q37:活动氛围轻松愉悦

Q38:师幼关系良好

Q39:教师指导及时有效

Q40:善于使用支持性设备

Q41:评价主体多元

Q42:评价方式多样

Q43:评价对象全面

Q44:评价内容全面、指向性强