关于幼儿教师职后键盘应用情况的调查

各位老师您好!感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间进行本次调查问卷的填写。本次调查问卷的填写内容是针对黑龙江省学前教育研究会“十三五”规划课题《幼儿教师键盘专业职后培训的有效模式与方法的研究》,不会对您个人有任何影响,请放心认真填写。

Q1:您所在的幼儿园属于下列哪种类型:

公立
私立

Q2:您的性别是:

Q3:您所在幼儿园的全称是:

option

Q4:您的年龄是:

25岁以下
25岁-35岁
36岁-45岁
45岁以上

Q5:您的教龄是

3年
3-6年
7-10年
10-20年

Q6:您的学历是

中专
大专
本科
硕士
其他

Q7:在幼儿园的音乐活动中,大多采用哪种音乐活动方式

音乐律动
音乐游戏
演唱儿歌
音乐欣赏
乐器及打击乐演奏

Q8:您在幼儿园的音乐活动中经常使用钢琴吗?

经常使用
偶尔使用
从未使用

Q9:您对钢琴即兴伴奏的掌握情况如何?

完全掌握
掌握较好
一般掌握
掌握不好
没有掌握

Q10:您对基本乐理知识的掌握情况如何?

完全掌握
掌握较好
一般掌握
掌握不好
没有掌握

Q11:除钢琴外您还会哪些乐器?

option

Q12:您在音乐活动中偏重培养幼儿的哪个方面?

知识技能
审美能力
德育发展
幼儿创造性
幼儿的感受力

Q13: 如果临时拿到一首儿童歌曲,能否在短时间内进行歌曲的即兴伴奏与弹唱?

完全能够
基本能够
较有难度
不能完成

Q14:在幼儿园的音乐活动中,能够进行简单的音乐创编吗?

完全能够
基本能够
较有难度
不能完成

Q15:您能对一首音乐作品从调式调性及乐曲风格等方面做简单的分析吗?

完全能够
基本能够
较有难度
不能完成

Q16:您能将同一首儿歌通过不同的伴奏织体与和声功能运用而获得不同的风格吗?

完全能够
基本能够
较有难度
不能完成

Q17:您认为,钢琴对于您自身的职业发展来讲,哪个方面使用得最多?

幼儿的音乐活动
个人的专业展示
幼儿园的专业考核
个人的钢琴教学

Q18:同一首幼儿歌曲,您能在几个调上进行演奏?

只会C大调
一升一降
两升两降
三升三降
不会演奏

Q19:在幼儿歌曲的伴奏编配中除了正三和弦,还会使用其他和弦吗?

仅仅使用正三和弦
可以加入副三和弦
除正三和弦与副三和弦还使用其他和弦
不知道什么是正三和弦与副三和弦

Q20:您的钢琴水平相当于业余钢琴考级中的:

5级左右
6-8级
8级以上

Q21:您是否参加音乐教学的教研活动?

经常参加
偶尔参加
从未参加

Q22:您所在的幼儿园对教师的钢琴演奏水平及即兴伴奏能力要求高吗?

要求较高
要求一般
没有要求

Q23:您所在的幼儿园除常规的音乐活动外,开设其他音乐类的课程吗?

开设
不开设

Q24:业余时间,你从事幼儿的钢琴教学吗?

从事
不从事

Q25:您认为工作后,还有必要继续学习钢琴吗?

很有必要
可有可无
没有必要

Q26:近五年内有参加过键盘类的培训吗?

没有

Q27:您认为培训后进行简单测评是否有帮助?

没有

Q28:您更看重培训老师的哪类风格?(选择其中两项)

理论性强
授课互动性强
语言风趣
有针对性的指导

Q29:您能接受的培训频率?

一周一次
两周一次
一月一次
集中培训

Q30:如培训即兴伴奏,您想主要学习哪方面?(选择其中两项)

即兴伴奏的和弦基础理论
即兴伴奏的织体应用
在自身的基础上更加丰富即兴伴奏的风格与效果
具体作品的讲解

Q31:您经常练习钢琴吗?

经常练习
有针对性练习
不经常练习
不练习

Q32:针对职后的键盘应用培训方面,您还有哪些意见和建议?

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