校园霸凌对中学生的性格形成造成的影响

Q1:请问您的身份是？

Q2:请选择您（或您的孩子）所就读的年级——

Q3:请问您（或您的孩子）是否经历（包括遭受、参与和目睹等）过校园霸凌？

Q4:请问您（或您的孩子）经历（包括遭受、参与和目睹等）的校园霸凌中包括何种类型？

Q5:请问您对校园霸凌是否了解？

Q6:请问您认为您身边的人对校园霸凌是否了解？

Q7:您认为校园霸凌包括——

Q8:很抱歉勾起您不好的回忆，请简要描述一下您（或您的孩子）对校园霸凌的经历（包括遭受、参与和目睹等，最好包括原因）——

Q9:您认为校园霸凌的起因是什么？

Q10:您认为校园霸凌的起因还包括哪些？

Q11:据您所知，那些校园霸凌中的受害者和施暴者在该事件过后，性格发生了什么变化（请简要描述其前后性格）？

Q12:中学生时期是一个人性格逐渐成熟的关键时期，您认为校园霸凌的经历是否会对中学生的性格形成造成影响？

Q13:请问您是否愿意为“反校园霸凌”献出一自己份力？

Q14:请您认为应该如何进行“反校园霸凌”活动？（请从 活动策划 和 对经历者的思想引导 两方面进行简要论述）