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初中生物学重要概念教学应用情况调查表

尊敬的老师: 您好!本调查旨在了解初中围绕生物学重要概念开展教学的实际情况,以无记名方式进行,不会给您带来任何负面影响。希望您能根据自己的情况填写,您的回答对我的研究有重要的参考价值。感谢您的配合和支持。
Q1:1.您的教龄是
A 1-8 年
B 9-16年
C 17--24年
D 25年以上
Q2:2.您在课堂教学中重视重要概念的教学吗?
A 非常重视
B比较重视
C不太重视
D不太确定
Q3:3.您知道重要概念由哪些部分组成?(可多选)
A 定义
B 术语
C 概念内涵
D 概念外延
Q4:4.在你的生物课堂上,你的教学重点(最重要的一点)是?
A 使学生理解生物学重要概念
B 指导学生学习生物方法和解题技巧
C 培养学生自主探究能力
D 培养学生热爱生物的情
E 感让学生掌握知识应付考试
Q5:5.讲课过程中您是否应用过现实生活中的例子?
A 总是用到
B 经常用到
C 偶尔
D 从不
Q6:6.您认为重要概念在学生的日常生活中是否会用到?
A 总是用到
B 经常用到
C 偶尔
D 一般不用
Q7:7.你在备课的过程中,是否会积极准备重要概念涉及的课外知识?
A 经常补充教材以外的科学发展史等与重要概念相关的知识
B 偶尔补充教材以外的科学发展史等与重要概念相关的知识
C 只重点准备课文和参考书中提到的概念
D 不会准备,因为考试涉及不到
Q8:8.对于重要概念您在教学中以什么形式给学生呈现?
A 生物学事实与实例总结概括
B 语言表面意思解释
C 课本专业术语
D 考试题的填空形式
Q9:9.您认为合理选择和利用教学策略对课堂教学有什么作用(多选)
A 加深对重要概念的理解和应用
B 可以使教学内容更具体、更直观
C 可以提高学生学习兴趣
D 提高课堂教学水平和效率
E 没有太大帮助
Q10:10.对重要概念的学习效果您通常采取什么形式检测
A 实际应用
B 实例解释
C 理解分析练习题
D 填空练习题
E 背默
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