父母对幼儿进行挫折教育现状研究
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父母对幼儿进行挫折教育现状研究
尊敬的家长：您好！我是重庆人文科技学院学前教育专业的学生，教育好孩子，培养好我们的下一代是我们每一位家长的光荣职责，教孩子应该从小抓起。为了了解您在家庭中对孩子在经受挫折方面的教育情况，我们精心制作了这份调查问卷，希望能得到您的帮助，请您抽出 5分钟的宝贵时间，完成问卷上的问题。问卷无需记名，非常感谢您的配合！(填写说明：请在您认为合适的选项处打“√”；如果选“其它”项，敬请补充完整。）
Q1:幼儿年龄
2-3岁
3-4岁
4-5岁
5-6岁
6-7岁
其他
Q2:幼儿性别
男
女
Q3:您的年龄
20-25岁
25-30岁
30-35岁
其他
Q4:您的学历背景
专科及以下
本科
硕士
博士及以上
Q5:您有没有留意在平常的生活中，幼儿会遇到一些困难，因为解决不了而情绪低落
没有
偶尔
有
Q6:您的孩子在遇到挫折困难时常常会？
哭闹
逃避
自己尝试解决
向父母求助
Q7:您的孩子应对挫折困难的能力怎么样?
差
比较差
中等
比较好
Q8:当您的孩子遇到挫折情境时常常会怎么样?
哭闹
向父母或其他人求助
情绪低落一声不吭
有时尝试自己解决
Q9:您的孩子平时都遇到哪些方面的挫折?
人际交往中的
口常生活中的
认知学习中的
其他方面
Q10:在孩子刚入园的分离焦虑阶段，如果孩子哭闹的比别人严重，您会
担心孩子生病
不迁就他，认为是锻炼
答应孩子的任何要求
和孩子一起焦虑
Q11:当您的孩子刚入园时，生活自理能力差，您会
希望老师多照顾
让孩子自己学着做
回家多训练
认为孩子幼小，慢慢来
Q12:当孩子因为自己的疏忽而丢了心爱的物品，伤心难过时，您会
安慰他，答应他再买一个
陪他一起找
告诉孩子要吸取教训
Q13:假如现在有一个锻炼孩子生存能力，但需要孩子吃苦、克服困难的机会，您会
认为孩子太小，没必要
想参加，但不放心
积极参加
Q14:您的孩子在看到自己喜欢的东西想要买时，您会
不理会
尽量满足
告诉他玩具够多了
发脾气
Q15:如果您的孩子不小心摔倒了，哭了起来，您一般采取的办法是
鼓励孩子自己站起来
赶快扶起孩子
归咎于地不好
埋怨孩子不小心
Q16:您的孩子遇到自己不喜欢吃的饭菜时，您会
准备其他的
让他吃零食代替
告诉他必须吃不准挑食
鼓励诱导吃
Q17:假如您的孩子向其他小朋友借玩具但其他小朋友不肯给，他很难过，您会
怪其他孩子
让您的孩子以后不再跟那些孩子玩
给您的孩子承诺买一样的玩具给他
安慰您的孩子，向他解释其他小朋友不给的原因
Q18:当您的孩子想和别的小朋友玩，但遭到拒绝，他很难过，您会
责怪其他小孩
帮助自己的孩子去说
告诉孩子具体怎么做
Q19:当孩子向成人请求帮助而遭到忽视时，通常的反应时
哭闹，发脾气
放弃
同样的方式持续请求
变换方式多次请求
Q20:当您的孩子在学习比较枯燥的事物(学电子琴、外语等)，想要放弃的时候，您会
劝说孩子坚持
尊重孩子的意愿
只要他学，满足他的任何要求
Q21:您觉得让您的孩子小时候多受挫折对他的成长有好处吗?
很有好处
有好处的但不多
孩子太小，没有好处
不知道
Q22:您认为除了孩子口常生活中的挫折，还需不需要设置别的挫折情境
需要
不需要
Q23:下列哪些挫折教育理念是您认同的
挫折教育应从幼儿开始
孩子今天的挫折就是明天解决困难的能力
挫折教育在幼儿阶段开展为时过早
挫折教育对孩子不适用
赏识教育有利于幼儿的成长，挫折教育也同等重要
Q24:请问您在家庭教育中有没有对孩子进行一些适当的挫折教育，您是怎么做的？
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