小学语文文言文教学现状调查问卷

尊敬的老师，您好！这是一份有关小学语文文言文教学的问卷，本问卷仅作为对小学文言文教学情况的了解，希望您能根据个人的教学实际情况如实回答，本问卷采取匿名方式，所获取的信息将为您保密，谢谢您的合作与支持。填表说明：请仔细阅读此问卷，选出选项（除特别标记是多选题的题目外，其余均为单项选择题）。

Q1:您的教龄是？

不到5年

5-10年

10-15年

15年以上

Q2:您重视文言文教学吗？

很重视

一般

不重视

无所谓

Q3:您了解2011版《语文课程标准》对文言文教学要求的界定吗？

相当了解

有所了解

不是很了解

一点也不了解

Q4:您对教科书（人教版）中文言文篇目设置的看法？

太多了

合理

太少了

没看法

Q5:您认为您的文言文教学课堂氛围如何？

十分活跃

有点活跃

不活跃

Q6:你了解班里的学生喜欢学习文言文吗？

所有的学生都喜欢

大部分学生喜欢

一部分学生喜欢

很少的学生喜欢

所有的学生都不喜欢

不知道

Q7:除教授教材内的文言文外，您还会进行课外文言文阅读拓展吗？

经常

偶尔

很少

从不

Q8:您在文言文的课堂上通常使用的授课方式是？【可多选】

讲授法

谈话法

诵读法

创设情景法

分组讨论法

Q9:您制定文言文教学目标的依据是？【可多选】

课程标准

教学内容

学生实际

社会需要

Q10:您在文言文课堂教学中会花较多的时间教授？【可多选】

诵读

翻译

文言语法知识

篇章分析

古代文化背景和历史知识

Q11:根据您的教学经验，在文言文教学中，学生最难掌握的是？【可多选】

篇目诵读

字词意义

语法知识

写作特点

思想内容

文化背景

Q12:您觉得当前小学语文文言文教学的最大障碍是什么？【可多选】

教学目标不容易明确

教学方式单一枯燥，难以创新

教学内容的选择不合理

文言文与白话文脱节，学生积极性不高

文言文晦涩难懂，学生理解有困难

教师本身不重视文言文教学

Q13:您对自己在文言文教学上的能力评价是?

挺好的，有自己独特的教学手段，实践效果很不错

还可以，探索出一定的教学方法，逐步积累经验中

一般性，时常需要借助教参，很难突破

不太好，有挺大的教学压力，不知所措

小学语文文言文教学现状调查问卷

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