小学低段口算教学调查问卷

各位老师大家好：我正在做一个关于小学低段口算教学的课题研究，烦请大家帮我完成这份问卷，以便我能更好的针对问题完成这份课题研究。感谢大家！

Q1:1、你认为你们班学生的口算水平怎么样？

A．很好，满意

B．一般，有待进步

C．不满意，要努力提高

D . 非常不满意

Q2:2、你认为你们班大部分同学喜欢做口算题吗？

A．喜欢

B．不喜欢

C．谈不上喜欢和不喜欢

Q3:3、你认为你班学生做错口算题的原因大多数是因为

A．不会做

B．没有认真审题

C．缺少验算的习惯

Q4:4、根据你的观察，你们班学生做计算题时通常

A. 审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算

B. 读一遍题后就开始算

C. 太简单没有必要审题，直接计算

Q5:5、根据你的观察，计算能力高低的差别在于学生

A. 扎实的口算功底

B. 数感强，理解力强

C. 踏实细心，严谨缜密，坚韧的品质

D. 天赋

Q6:6、根据你的观察，你们班大部分学生做完口算题后通常：

A . 独立检查验算，不与别的同学验证答案

B．先独立检查，再与别的同学验证答案

C．先与别的同学验证答案，发现问题再进行检查验算

D．除非老师一再强调，一般很少检查

Q7:7、你怎样看待口算在数学中的地位：

A．数学重在发展学生思维，口算不是很重要

B．一些较难的口算可以运用计算器，所以并不是最重要的

C．口算很重要，它是其它一切数学教学的基础和保证

D . 不能确定

Q8:8、你觉得口算教学让你最困惑的是：

A．口算算理的教学

B．学生良好学习习惯的养成

C．计算要求尺度的把握

Q9:9、你认为提高学生口算能力的关键的是

A．养成认真审题的习惯

B．养成良好的检查验算习惯

C．加强系统的计算训练

D．注重对算理的理解

Q10:10、对待“口算”你通常的做法是

A．随教材的教学内容而定，教材汲及时进行，不汲及时不进行口算训练

B．渗透在教学当中，经常进行口算训练，无论教学内容是否汲及

C．教材内容涉及时进行口算训练，不汲及时偶尔进行练习

Q11:11、对试卷中出现的口算题，你对学生的要求是

A．要求学生先进行口算，检验时用笔算

B．简单的口算题要求学生口算，有难度的可进行笔算

C．让学生按照题目要求进行口算

Q12:12、你认为现行教材习题中口算题的训练量

A . 偏重

B．适中

C．偏少

D．过少

Q13:13、部编新教材对口算内容的编写都不揭示具体的口算法则，教学中你通常

A．遵循教材的要求，只要学生会进行口算，不提及口算算理

B．根据学生掌握的情况，提及口算算理，但只要理解

C．修订教材，教给学生口算算理，并要求学生在理解的基础上进行记忆

小学低段口算教学调查问卷

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