微课教学模式的可行性研究调查问卷

亲爱的同学:        您好!非常感谢您参与本次的问卷调研活动。我是泰国华侨崇圣大学工商管理学院的中国留学生。本问卷是一份学术性研究的问卷,目的是为了探究中国留学生对泰国华侨崇圣大学人力资源管理的课程开展“微课教学模式”的态度与看法,您的宝贵建议对研究课题非常重要,本问卷的答案没有对错,只需要根据实际情况填写即可。再次感谢您的参与和支持!        注 “:微课教学模式”是教师课前录制课堂所需的简短的教学视频、音频、PPT等教学教材发放给学生,然后教师在课堂上以15到20分钟的时间通过视频、音频、PPT等教学资料作为载体,融合多种教学方法把重点的知识点传授给学生。将理论知识与实践案例相结合,加强了学生在知识层面和实践层面的理解。        在此模式下学生通过教师提供的教学资源进行有目的性的课前预习;在课堂中,学生会有更多的时间去向老师提出疑问,老师负责对学生提出的问题与疑点进行解答,增加师生间的交流机会;在课后,学生可以根据教师提供的教学资源进行有针对性的复习,从而减少考试的压力。微课教学模式不仅适应在校大学生的课程学习,而且校外的自学人群也可以进行自学。

Q1:1.您的性别是( )。

A.男
B.女

Q2:2.您所在的年级是( )。

A.大一
B.大二
C.大三
D.大四

Q3:3.您所学的专业是( )。

A. IB
B. BBA

Q4:第二部分:人力资源管理课程------传统教学模式(表一)

1.非常不满意
2.不满意
3.一般
4.满意
5.非常满意

Q5:第二部分:人力资源管理课程------微课教学模式(表二)

1非常不喜欢
2不喜欢
3一般
4.喜欢
5.非常满意

Q6:第三部分:微课教学模式的影响因素

1.非常不同意
2.不同意
3.一般
4.同意
5.非常同意

Q7:39.您最能接受的微课时长是( )?

A.10分钟以下
B.10-20分钟
C.20-30分钟
D.30分钟以上

Q8:40.当人力资源管理的课程使用微课教学模式的时候,您觉得以下哪个方法会让你更清晰的理解该课程?

A.讲授法 (通过口头语言向学生讲解知识)
B.习题法 (通过大量相关微课形式的习题来提高学生对知识的掌握程度)
C.问题聚焦 (以具体问题来设计微课,教师针对学生发现的问题进行解答)
D.移情移物 (通过制作真实的微课情景视频,并根据微课教学内容与学生的实际情况相融合,让学生完成对知识点的消化)

Q9:41.通过“微课”来学习人力资源管理课程的理论知识点,您比较倾向于哪一种形式()?

A.以视频为主,通过观看视频的讲解或演示的学习知识
B.以微课作业设计的创新为主,学生通过作业学习知识
C.以解答疑问为主,对微课教学资料进行提前预习,老师课堂中解答学生提出的问题
D.三者相结合

Q10:42.您觉得在进行人力资源管理课程的微课制作设计时需要依据( )进行设计?

A.教学大纲或课程标准
B.针对某个教学环节、活动或进程
C.教学中的理论知识(重点、难点、疑点、考点)
D.学生的水平设计(语言水平、实践能力、知识宽度)

Q11:43.您觉得在人力资源管理课程上的微课教学模式的课件设计的的哪一个环节最能提升您在课堂的积极性?

A.课件内容的创新性
B.重难点知识的概括
C.辅助教学工具的趣味性
D.课件操作的简单便捷性

Q12:44. 当人力资源管理课程使用微课教学模式的时候,您觉得以下哪个方面会让你更清晰地理解该课程?

A.通过微课进行新知识点的切入
B.理论知识的讲解
C.课程小结与实践应用
D.学习方法指导

Q13:45.如果学校要开展微课教学模式,您希望从哪个渠道获取微课的学习资料?()

A.社交软件(如:微信、QQ、 LINE 、Facebook)
B.实体资料(如:PPT、图片)
C.学校网站
D.建立专门微课资源学习平台(微课资源库、教育资源库)
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