小小园林设计师调查问卷

非常感谢您一直以来对幼儿园工作的关心与支持，植物园是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一，我园通过设置植物园，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。为了进一步美化幼儿园的外部环境，让家长参与幼儿园园所环境设计，共同促进幼儿健康成长，我园拟定此调查问卷。

Q1:您觉得幼儿园是否有必要开展种植活动？

是

否

Q2:您喜欢参与我园植物园的设计吗？

非常喜欢

喜欢

不喜欢

Q3:您认为幼儿园适合种植哪些植物？

玉兰树

迎春花

桃树

其它

Q4:您认为“种植园地”对哪个年龄段的孩子最重要？

3-4岁

4-5岁

5-6岁

Q5:您认为“亲自动手”对孩子是否重要？

是

否

Q6:您认为植物园对幼儿发展

不重要

比较重要

重要

很重要

Q7:您喜欢我园植物中的哪些活动？

观察校园植物：与校园植物亲密接触，亲近大自然，能正确认识植物。

合作探究：增加了幼儿的相互交流、探索能力，提高了观察能力。

观察校园植物图片：增加了对校园植物的了解。

Q8:您觉得怎样学习这门课，效果更好？

多观察、多实践、多进行户外教学。

让学生自主学习，多提问、多质疑。

多给户外调查时间，多开设这种活动。

要合作、交流、分享，将观点汇总。

Q9:您了解的幼儿园“种植园地”是在室内还是室外开设的?

室内

室外

Q10:您认为幼儿园老师是否重视“种植园地”区域的开展？

是

否

Q11:面对幼儿园“种植园地”的开设，您是怎样的态度？

支持协助

积极配合

Q12:您了解的“种植园地”谁是主体？

幼儿园

教师

幼儿

Q13:您了解的“种植园地”区域的准备充分吗？

非常充分

较为充分

一般

不充分

Q14:您认为“种植园地”能够培养幼儿什么能力？

动手能力

探索能力

观察能力

分析能力

交际能力

合作能力

以上都是

Q15:您认为种植活动设计者主要是谁？

园林师

教师

幼儿

家长

小小园林设计师调查问卷

关于

1年前

更新

频次

题目数