城市规划原理问卷调查

翻转课堂式教学模式，是指学生在课外进行相关知识的学习，在课堂上，老师和学生之间、学生与学生之间进行互动，答疑解惑、知识的运用，从而达到更好的教育效果。

Q1:1.请问您的性别是（）

A男

B女

Q2:2.请问您对《城市规划原理》课程的认识是（）

A很重要

B一般

C不清楚

Q3:3.您通过什么途径认识到《城市规划原理》课程的重要性的（）

A老师上课过程中结合实际问题讲解

B老师讲解理论知识

C自己看书体会

Q4:4你认为《城市规划原理》课程学习存在的问题是什么，请列举

选项1

Q5:5布置课后完成的城市规划总体规划案例研习对理解课程内容作用大吗（）

A大

B较大

C一般

基本没有

Q6:6若第5题选择A或B选项，请继续回答此题。课外案例研习环节，提升了哪方面能力（）

A自主学习能力

B收集整理资料能力

C思考问题及发现问题能力

以上都有

Q7:7你认为课堂开展的案例汇报及讨论活动对本课程知识点的理解及学习有作用吗（）

A有，很大

B有，较大

C一般

D基本没有

Q8:8上课过程中，老师结合课程内容选取一些规划案例图片进行分析讨论，这种教学式你认为怎么样（）

A很好，活跃课堂氛围，较好帮助理解理论知识

B一般，可有可无

Q9:9请问规划案例研习及课堂案例分析讨论环节，对你理解本课程知识的影响程度有多高（）

A很大，60%以上

B较大，40-60%

%C一般10-40

D10%以下

Q10:10请问，你喜欢现在这种以多媒体教学+翻转课堂的混合教学模式吗？

A喜欢

B没感觉

Q11:11.请列举对本门课程教学的意见或建议：

选项1

城市规划原理问卷调查

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