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亚童星学员性格测试表

前言:性格是原来的我,个性是现在的我;

性格是天生的,个性是后天的;

性格无法改变,个性可以修炼;


测试孩子的性格,而不是个性;

天生的性格在后天的成长过程中会受到:家庭、教育、职业、文化、重大事件等等的影响会有所改变,形成个性。只有找到原来的我,才能更好的认识现在的我,做好未来的我;

答题时,请选择让你“最自然的”、“最真实的”反应,而不是思考“最好的”、“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲,你回答的问题是“我原来是谁”,而不是“我应该是谁”或“我想是谁”。

Q1:学员姓名:
    ____________
Q2:性别:
    ____________
Q3:出生日期:
    ____________
Q4:亚童体验课班级名称:
    ____________
:测试说明:根据孩子的特点和行为表现,选择下面四种行为模式中最符合孩子的答案,每组只选择一个答案。
Q5:孩子对周围环境的感受:
喜欢热闹的环境,活泼好动,人越多越兴奋,善于结交朋友。
喜欢安静、独处,不愿意凑热闹。
对环境的掌控力比较强,能够迅速适应环境,并主导周围的人。
比较安静、随和,不愿意与人发生冲突,人际关系很好,不喜欢显露自己。
Q6:孩子给人的印象:
乐观,喜欢开玩笑,善于表达,热情洋溢。
说话严谨,做事考虑周到,不会莽撞而为。
行动迅速,目标明确,不达目的誓不罢休。
做事节奏慢,心态平和,不给自己施加压力。
Q7:孩子在表现自我的方面:
喜欢表现自己,追求别人的赞美与认可,在意别人对自己的评价。
默默地做好自己的事,不喜欢张扬。
有目的地展现自己,对自己充满自信,轻易不认错,不服输。
做事需要较大的推动力或者环境所迫,不会主动表现自己。
Q8:对于承诺:
乐于承诺,但是说过就忘。
注重承诺,说到做到,反感别人承诺不兑现。
对于承诺,有选择地兑现,该记住的记住,不该记得的就忘掉,完全由自己掌控。
除非被逼无奈,否则很少承诺,不愿意承担责任和风险。
Q9:孩子在面对任务的时候:
经常拖到最后一刻才完成任务。
计划性极强,每件事都按照计划一步步完成。
一拿到任务,只要认为值得做,第一时间就完成,行动果断迅速。
善于从容面对压力,不急不慢,很少出现焦急、烦躁的情绪。
Q10:孩子在做事的时候:
喜欢同时做几件事,容易被干扰诱惑,偏离主题。
专心致志做一件事,有始有终。
抗压能力极强,一旦开始做事,非常专注,讨厌别人打扰。
从重心里较强,喜欢大家一起做,不愿意单独承担任务。
Q11:如果受到老师的批评:
很容易认错和道歉,但重复错误的概率较高。
情绪会受到较大影响,内心容易受到伤害。
轻易不会认错,抗争到底。
害怕被批评,马上妥协退让。
Q12:在面对陌生人时:
喜欢主动与人搭话,很快就熟悉起来。
小心翼翼,不会轻易靠近,警惕性强。
视情况而定,该近的近,该远的远,有自己明确的判断。
能躲就躲,跟自己没有关系。
Q13:和同学的关系:
害怕独处,喜欢交际,人缘好,朋友多,主动与同学交朋友。
喜欢独处,朋友不多,但是对朋友非常用心、忠诚。
掌控欲强,不愿意听从别人的指挥,喜欢自己主导。
为人随和,愿意配合别人,非常忍让。
Q14:对于家长和老师的教导:
答应的快,但是转眼就忘,落实较为困难。
只要答应的事,一定严格执行,极少出差错。
有条件地答应,不会轻易妥协,答应的就会很快做。
极少反抗,态度平和,但是行动缓慢,见效果很慢。
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