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《水质检测技术》课前问卷
亲爱的同学们,你们好,我们是《水质检测技术》教学团队,本次课前问卷的目的是了解学生网络在线学习情况、学习动力和水质检测技术学习基础,以提升教学的针对性和教学方法的改进,谢谢你们的参与。
Q1:你的性别?
Q2:你在课前有预习新课的习惯吗?
没有
偶尔
经常
一直有
Q3:你喜欢用哪种方式进行课前预习?
教材预习
网络在线学习
同学相互讨论
课前测试
Q4:你对现代信息技术掌握程度?
没有了解
很差
一般
很好
Q5:你是否具备在线学习设备?
没有
有智能手机
有电脑
学校机房
Q6:你认为在线学习对你的学习起到了什么作用?
帮助我们解决了很多不懂的知识
没什么帮助
对学习的帮助一般
Q7:课堂上你喜欢哪种学习形式?
教师讲,我听
自主学习
与同学结成小组合作学习
Q8:小组合作学习时,你参与讨论积极性?
踊跃参加
有时参加
没有兴趣
Q9:你认为哪种训练方式更能达成技能目标
先讲后练
先练后讲
先学后练再讲
试题作答
Q10:平时学习中你能圆满完成教师布置的学习任务吗?
不能
大多数能
Q11:最大的学习动力来源于?
学习更多的知识,增强能力,完善自我
他人(家人、朋友和教师)的期望和鼓励
获得高分,获取奖学金
拿到更多证书
获取好的工作
其他
Q12:你对化学理论知识掌握的程度?
很差
较差
一般
较好
非常好
Q13:你对化学技能操作的掌握程度?
很差
较差
一般
较好
非常好
Q14:你对水质检测及调控技术的了解程度?
没有了解
了解较少
一般了解
非常了解
Q15:对课程的理论和实践安排你更喜欢哪种方式?
讲授更多的理论知识
进行更多的实践操作
无所谓
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