关于学校PBL教学情况的调查问卷 - 问卷调查调研模板

Q1:你的年级是

2015级

2016级

2017级

Q2:你的性别是

男

女

Q3:你认为每学期PBL课程数量是否合理

数量合理

数量偏少

数量偏多

Q4:你认为学校PBL教室设备配置是否已经满足需求

能够满足需求

基本满足需求

无法满足需求

Q5:在你上过的PBL课程中，授课老师较多来自于什么专业

基础医学

临床

公共卫生

药学

护理

其他

Q6:在课程中老师扮演的角色是什么样的

基本不参与

只做适当的引导、纠偏、总结

参与较多，会发表一些与内容有关的观点

参与过多，影响到学生的讨论

Q7:你认为是否对学校配备的老师感到满意

非常满意

基本满意，但仍有改进空间

不算满意

无所谓

Q8:你认为案例编写的质量如何

准确科学而且贴近生活

事例与现实情况不符，逻辑混乱

事例存在较严重的科学性错误

事例不贴近现实生活且出现严重的科学性错误

Q9:你觉得每次上课前的准备工作做得如何

每一次我都能做好充分准备

我每次都能做准备但不够充分

我有的时候能够做好准备有的时候不能

我课前几乎不做准备

Q10:你认为小组同学课堂参与度如何

所有人都能积极参与

只有部分同学积极参与，其他同学也能够跟上进度

部分同学参与，其他同学不参与

积极性不高，大家都不愿意参与

Q11:你觉得每次上课讨论的气氛如何

气氛很活跃而能够积极交流

虽然讨论热烈但是经常有冲突

气氛沉闷大家不愿意发言

完全看组员和老师的情况而定，自己不能发挥带动作用

Q12:在课堂上你主要通过哪些方式进行展示

口头汇报

板书演示

图片介绍

视频展示

幻灯片展示

调查问卷结果汇总

Q13:你觉得每次上课总结问题的情况是怎样的

能总结出数量合理且高质量的问题

总结问题存在困难

能够总结问题但是过于细琐杂乱

Q14:你主要通过哪些方式获取所需资料

查阅书籍

总结归纳论文成果

利用网络资源

开展社会调查

自己进行实验获取结果

和同学分享资源

Q15:你每次课后都会对上课内容进行整理总结吗

每次都能认真完成

每次都能完成，但较简略

有时能够完成

从来都不

Q16:你认为PBL教学是否和临床紧密连系

是，可以学到很多临床知识

能学到临床知识，但不系统化

能学到有限的临床知识

学习不到临床知识

Q17:在PBL课堂中，你对自我评价环节的效果感觉如何

较为客观

过于谦虚，不善于表达自己的优点

过于自信，不善于发现自己的不足

Q18:你对PBL考核有什么看法

非常合理，平时成绩和期末考核分配均衡

过分关注平时考核，缺乏期末成果展示

缺乏平时考核的过程

Q19:你认为通过PBL学习，你在哪些方面有所进步

总结归纳

提炼问题

搜集资料

临床技能

交流表达

团队协作

Q20:你觉得随着时间的推进，你对PBL 课程的热情是否产生变化

一直都充满热情

一直都提不起兴趣

不稳定，收到各种因素影响

热情逐渐提高，认为大有裨益

热情逐渐降低，甚至开始排斥

Q21:你认为学校PBL课程主要存在那些情况

课程时间安排不合理

教师配备不合理

教学设备不完善

学生态度不端正

教师教学态度不端正

教学案例设计质量不高

上课模式过于单一

Q22:你认为PBL课程有哪些改进措施

合理分配教学任务

完善教学设备

加强宣传介绍力度

完善教师配置工作并加强培训

设计高质量的教学案例

鼓励更加多元化的教学方式