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2018年青蓝计划高中数学调研问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
Q1:请问你是否同意以下有关数学本质的各项信念?数学是规定如何解题的许多规则与程序。
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不同意
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就算同意
同意
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Q2:数学涉及定义、公式、数学事实与程序的记忆和应用。
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Q3:数学涉及创造力与新点子。
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Q4:数学中的许多事情都可以靠自己来发现并试验。
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Q5:解数学题目时必须知道正确的程序,否则就不知如何进行。
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Q6:如果投入数学的解题活动,就可能发现新的东西(如:连接、法则、概念)。
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Q7:数学的根基是逻辑上的严谨与精确。
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Q8:数学问题可以用许多方法来正确地解决。
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Q9:数学的许多面向都与现实有所关联。
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Q10:数学有助于人们解决日常生活的问题或事情。
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Q11:做数学需要大量的练习、例行程序的正确运用和解题策略。
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Q12:数学意味着学习、记忆和应用。
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Q13:对于下列各项有关数学学习的叙述,你是否同意?把所有的公式背下来是学好数学的最好方法。
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Q14:学生需要被教导精确的数学解题步骤。
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Q15:只要能解得出某个问题的正确答案,那么是否了解这个问题并没有关系。
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Q16:必须能够快速的解题,才算数学学的好。
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Q17:学生用心听老师的讲解是学好数学的最佳方法。
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Q18:当学生解数学问题时,相较于解题过程应该更强调得出正确的答案。
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Q19:除了得到正确的数学答案,了解为什么答案正确也很重要。
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Q20:教师应该容许学生想出自己的解法来解数学问题。
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Q21:教师应该不鼓励非标准程序的解法,因为会对标准程序解法产生学习干扰。
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Q22:我们不值得花时间和金钱让学生有动手操作数学的经验。
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Q23:把时间花在探究为何某个数学解法有效是很值得的。
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Q24:没有老师的帮助,学生也可以想出解决数学问题的方法。
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Q25:即使学生解数学问题的方法可能没有效率,老师仍应鼓励学生找出自己的解法。
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Q26:讨论特定问题的不同解法,对学生是有帮助的。
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Q27:对于下列各项有关小学生数学成就的叙述,你是否同意?既然年纪较大的学生能够进行抽象推理,那就比较不需要操作模型及其他视觉教具。
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Q28:要在数学上表现好,必须要有数学头脑。
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Q29:对数学这个学科来说,天资比努力重要的多。
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Q30:只有能力较佳的学生能够参与多步骤的解题活动。
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Q31:一般而言,男孩儿的数学能力似乎天生就比女孩好。
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Q32:在人的一生中,数学能力相对于其他能力较为固定。
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Q33:有些人擅长数学,有些人并不擅长。
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Q34:有些族群的数学表现比其他族群好。
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Q35:对于下列各项叙述,你在多大程度上同意或是不同意?数学中的许多内容只需被学生当作事实来接受和记忆。
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Q36:测验是评价理解的最重要的方式。
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Q37:优秀教师能够自己设计教案。
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Q38:为孩子提供小组合作的机会是教数学的有效途径。
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Q39:对教师而言,依据不同学生的能力进行教学是不切实际的。
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Q40:如果没有学生的教科书,数学是很难教的。
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Q41:有没有老师指导书,数学很难教。
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Q42:好的老师让学生大量的练习他们所教的技能。
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Q43:所有学生都可以在数学上取得成功。
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Q44:教师应该在每一课中评估学生的理解。
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Q45:学习任务应该对大多数学生构成挑战。
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Q46:教师应避免以能力或表现来分组学生。
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Q47:学生体验成功是很重要的。
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Q48:教师应该确保学生理解每节课的教学目标。
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Q49:教师应该促进数学讨论。
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Q50:教师应抓住一切机会表扬学生。
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Q51:学生的错误为他们的学习提供了机会。
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Q52:教师的评价应该不仅限于学生对事实和程序的知识(程序性知识、陈述性知识)。
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Q53:只要学生正确地解决了问题,他们是否能解释他们的方法为何是有效的是不重要的。
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