企业培训现状分析调研 - 问卷调查调研模板

Q1:您所在的行业

选项1

Q2:现任职企业发展阶段

创业期（成立1-2年）

发展中期（2年以上）

成熟期（实现稳定盈利）

Q3:企业规模

30人以下

30-50人

50-100人

100-500人

500人以上

Q4:企业成员年龄层分布

年轻化，团队以90后为主力

中高层管理人员70/80后，基层员工90后为主

老龄化，团队成员多以60、70后

Q5:企业能承受的培训成本支出（单次课程）

5000以下

5000 - 8000

8000 - 15000

品牌课程可接受 15000 以上

Q6:年度培训经费支持

没有单独的培训经费，看老板需要，不足2万

2万至5万

5万至10万

10万至20万

20万以上，固定为年度人力成本的比例

Q7:截止2018年9月，您所任职的企业举办过付费培训次数

选项1

Q8:培训需求的发起来源于何处

企业战略及业务目标需要

公司老板

人力资源部年度培训调研

员工建议

Q9:您所任职的企业，开展培训课程希望达成的核心效果

管理层管理思路的自省和提升（中高层管理技能培训）

业务能力的提高（销售、客服、财务、技术等）

工作效率的提升（思维导图、时间管理、MTP等）

员工福利的完善（拓展、压力、情绪、EAP管理）

团队凝聚力，跨部门协作能力的加强（沙盘模拟、战略管理）

Q10:现阶段您认为培训工作开展的制约因素或得不到支持的因素是什么？

外部机构的内训或公开课程案例与企业自身匹配度不高，难以落地

外部机构的内训或公开课程收费高昂且不透明

培训效果难以追踪

内部缺乏内训师培养机制，内训师授课经验和技能有限

开课前难以判断课程的有效性

开课前难以判断培训师资的授课风格匹配和知识点匹配

繁琐的课前准备，培训组织部门的精力及过往经验难以满足

灌输式课程，培训氛围压抑等导致员工失去培训兴趣

Q11:您作为培训组织部门，引进课程的决定因素在于？

高层（公司老板）的决定

课程费用的合理性，具有成本控制要求

师资背景（行业、风格、授课经验、控场）

课程具有核心落地点，不仅仅是思路启发

Q12:企业目前是否有考虑以微课的形式逐步替代线下课程

考虑逐步提高微课的课程比例，便于员工利用碎片化时间学习

公司拥有固定的合作平台，作为培训安排中的小型学习课程补充

微课内容较为精简、师资能力难以判断，不可能取代线下课程，企业目前仍以线下课程为主。

微课互动性不足，仅能满足个人学习意愿，不能取代线下课程，企业目前仍以线下课程为主

Q13:企业内部是否已建立内训师队伍

有建立计划，但目前还未启动

有建立内训师队伍，现阶段内训师以专长分享为主

有建立内训师队伍，但希望借由外部机构进行专业培养，提高内训讲师的专业授课能力

Q14:内训师团队参与人员主要来自于哪些部门？

人力资源部

中高层管理人员

高绩效人员、优秀员工

有意愿参与员工均可

员工按意愿报名，经评审，现场演讲后筛选加入

Q15:您认为建立内训师团队的有利点

课程落地，贴近企业实际情况

有效控制培训成本，节省培训开支

提供员工成长空间

培养中高层人员的演讲等能力

Q16:如何提升内训师队伍的专业授课能力及丰富课程资源

由企业组织，外送公开课转内部授课

企业内部组织人员参与TTT培训，转内训提升

挑选优秀人员由外部企业组织TTT培训，进行跨企业学习交流转内训

优秀内训师外派参加外部课程认证，转内训

Q17:培训效果如何追踪

课后培训满意度评估（课程及讲师满意度）

制订与课程传授相关的改进计划，并追踪结果

周期内的绩效提高

其他

Q18:您认为有效验证培训效果及提升培训体验的方法的方法

内部项目检验：通过课程教授的知识点及工具，解决企业内部实际存在的问题

内部资源培养：建立内训师培养机制

交流互动：建立企业间的交流或讲师授课机会

师资：具有公开透明的培训师资共享平台，供企业选择

费用：提供高性价比的培训课程

增值服务：提供良好的增值服务，例如场地推荐、餐饮、资料等，减少培训组织部门的事务性工作

效果追踪：提供培训效果的追踪（课后计划、培训现场数据统计：签到、参与度、现场评选结果等）

Q19:关于培训增值服务的建议

多元化、轻松的场地，不限定于刻板的教室、酒店宴会厅等

高颜值的培训讲师

设计感较强的培训资料

派对式的培训餐饮服务及场地布置

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:如果您对调研结果也有兴趣，请留下您的联系方式，将在调研结束后将结果与您分享

Q20:姓名

A1

Q21:手机号码

A1

Q22:地址

省份

城市

区/县

街道