医学研究生科研（认知）能力现状调查

Q1:您研究生阶段通过什么途径学习过“医学信息检索或文献检索”的内容（多选）

Q2:运用 CNKI 或万方数据等信息系统查询知识信息，您

Q3:对 PubMed 的主题检索途径，您

Q4:对 PubMed 的主题词与副主题词组配检索功能，您

Q5:对利用 PubMed 检索综述、RCT 等类型文献的检索方法，您

Q6:您研究生阶段通过什么途径学习过“医学统计学或卫生统计学”的内容（多选）

Q7:对数值变量和分类变量的区别，您

Q8:对实验研究中确立样本含量的依据，您

Q9:对数值变量资料的统计描述和统计推断之间的区别，您

Q10:对统计推断的基本处理方式，您

Q11:您本科阶段通过什么途径学习过“循证医学”的内容（多选）

Q12:对于循证医学中文献信息检索的程序性检索方法及规则，您

Q13:对于文献证据的评价方法及其程序，您

Q14:对于文献证据的分级及其意义，您

Q15:对于循证医学意义上的证据之如何应用，您

Q16:为了提升科研素质，您认为迫切需要补充哪些方面的知识：

Q17:结合自身的教育经历，您对医学生创新能力培养的建议是：

Q18:您于哪一年本科毕业？

Q19:您毕业于哪个学校？

Q20:您有多少年工作经历？

Q21:您目前就读于什么专业的研究生？