职前化学教师认知结构发展水平调查问卷——以“原子结构”为例

​​​​​​​   亲爱的同学，您好！我是青海师范大学化学教育研究生魏乃瑾，本研究问卷基于教师专业发展，聚焦于化学教师的学科教学知识（PCK）中化学学科专业知识维度，以“原子结构”的学科知识为载体，对职前化学教师的认知结构进行测评。该问卷是无记名问卷，结果仅供我的毕业论文研究之用，不做任何个别呈现，所以请您依据自己的真实情况如实作答。非常感谢您在百忙之中对我研究的支持！