在线英语教师身份认同调查问卷

:一、基本信息

Q1:您的性别

Q2:您最后的学历是

Q3:您是否是英语专业毕业生

Q4:您毕业的院校是否为师范类

Q5:您是兼职老师还是全职老师

Q6:您的教龄

:二、问卷内容请您认真读每句话的意思，然后根据该句话与您自己的实际情况相符合的程度，进行打分，非常不符合=1 比较不符合=2 不确定=3 比较符合=4 非常符合=5，除非您认为其他 4 个选项确实不符合您的真实想法，否则请尽量不要选择“不确定”。十分感谢！

Q7:我能够认真完成英语教学工作。

Q8:我有较好的管理学生的能力。

Q9:当我做自我介绍的时候，很高兴提到我是一名在线英语教师。

Q10:当听到赞扬在线英语教师职业的话语，我会有一种欣慰感和幸福感。

Q11:我能与自己工作的在线教育机构展开平等对话。

Q12:我真心喜欢学生，关心并尊重他们。

Q13:我有能力让学生在考试中取得高分。

Q14:我在乎别人是如何看待在线英语教师群体。

Q15:我能积极主动地创造和谐的同事关系。

Q16:我认为教师职业对促进个体发展十分重要。

Q17:我能够与学生保持良好的关系。

Q18:我认为教师工作对促进学生的成长与发展很重要。

Q19:学生是教学主体，教师应重视对学生能力和学习方法的培养。

Q20:我认为一个人想学好英语就要了解英语国家文化。

Q21:英语学习其实是知识建构的过程。

Q22:教师对教学方法的选用对学生的英语学习很重要。

Q23:英语教学改革有助于提高我的专业水平。

Q24:教学中，我充分考虑学生的学习风格。

Q25:我积极主动地承担教学任务。

Q26:我对工作富有热情。

Q27:当我投入工作时，我感觉自己充满活力并且很幸福。

Q28:家长很信任我，并十分配合我的工作。

Q29:当我有困难时，教育机构组织上会帮助我。

Q30:在线教育机构真心地关心我的福利待遇、生活和教学环境。

Q31:在线教育机构以我在工作上的贡献而感到骄傲。

Q32:在线教育机构尽可能地使我的工作有趣味。

Q33:我根据学生的性格特点设计教学活动。

Q34:我支持英语教学改革。

Q35:我认为只有在交际环境中才能学好英语。

Q36:英语教师自身存在着相当多的特质，具有本学科的特点。

Q37:我能够提供正确的语言示范。

Q38:我有较强的英语交际能力。

Q39:在课堂上，我能够持续地使用流利的英语进行教学。

Q40:改变以考试为中心的英语教学是大势所趋。

Q41:您认为下列哪些因素最能够影响您对互联网在线英语教师身份的认同？