古诗词传播新方式对高中生学习古诗词影响研究调查问卷

同学：您好！我是来自高二八班的一名学生。我正在进行一项有关古诗词传播新方式对高中生学习古诗词影响研究课题，特作此问卷调查。本次调查采取无记名的方式进行，仅供课题参考之用，您的个人调查结果将被严格保密，不会对您产生任何影响，请如实回答。谢谢合作！

Q1:你的性别

男

女

Q2:年级

高一

高二

Q3:下列句子与原文完全相同的一项是

桃李罗堂前，鸡鸣桑树颠。

忽魂悸以魄动，惶惊起而长嗟。

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

人生如梦，一尊还酹江月。

Q4:下列字句中读音正确的是

一尊还 huán酹江月

陈王昔时宴平乐yuè

訇hóng然中开

熊咆龙吟殷yīn岩泉

Q5:在古代，人们将乐器分为“丝”、“竹”，分别指弹弦乐器和吹奏乐器，其中哪个是指吹奏乐器？

丝

竹

Q6:月上柳梢头，人约黄昏后描写的是哪个传统节日?

中秋节

元宵节

端午节

七夕节

Q7:下列选项中哪一项不是描写渔夫形象的？

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

Q8:以下哪两句诗是慨叹“时间都去哪了”？

青春留不住，白发自然生。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

青春岂不惜，行乐非所欲。

Q9:“山随平野尽，江入大荒流。”是谁的诗句？

李白

杜甫

李商隐

杜牧

Q10:你在生活中是否运用过古诗词？

有，引用诗句，发朋友圈晒心情

有，在作文中引用诗句

有，很多名句能够出口成章

有，参加过与古诗词相关的节目（如唱歌等）

有，参加过学校古诗词比赛

有，曾自愿创作过古诗词

有，其他：

没有

Q11:你认为接触、学习古诗词的意义是：

对个人：应付考试

对个人：能得到精神慰藉（勉励自己、人生哲理、和诗人有类似感受等）

对民族：传承、弘扬文化

打发时间

其他：

Q12:你学习古诗词的方式？

学校教学（老师授课、阅读课文等）

个人自主阅读相关课外书籍

个人自主听课外讲座

社团活动（同学交流、社团组织听讲座等）

看节目（如《中国诗词大会》、《经典咏流传》等）

看动漫视频（如《中国唱诗班》等）

听歌曲（如《琵琶行》）

其他_______________________

Q13:你观看过如《中国诗词大会》《中华好诗词》《经典咏流传》等节目的次数？

很喜欢，看过很多

看过一些但并不多

Q14:没有观看过如《中国诗词大会》《中华好诗词》《经典咏流传》等节目的原因？

没时间

不感兴趣

不了解

对学习无太大帮助

其他：

Q15:你认为观看这种节目对你的古诗词学习有帮助吗？

有帮助，有助于背诵、提高学习效果如巩固所学等

有帮助，有助于理解古诗词

有帮助，能激发我对古诗词的兴趣

没有帮助

Q16:你如何评价（建议）此类节目？

支持，符合当下时代热点，形式新颖

支持，但竞争性或娱乐性较强，希望能够再改进，多向观众普及有关古诗词及其它传统文化的知识

不支持，内容枯燥无味

不支持，对学习没有太大帮助，无意义

其他（是否支持及理由）______，__________________________

Q17:如果学业不繁忙，你会/继续观看此类节目吗？

会

不会

Q18:你认为上述提到的听歌曲、看动漫等方式对你学习古诗词有帮助吗？

有，对背诵有较大帮助

有，对学习理解有较大帮助 ,能够加深对所学的理解

有，能激发兴趣，提高素养

无，对背诵、理解都没帮助

无，不习惯用这种方式

其他：

Q19:你如何评价此类方式？

很好，闲暇之余放松还能涨知识

不好，与传统形式和作品内容有出入

不好，不感兴趣

不好，毫无意义

有新意，但不能作为主流方式推广

创新有趣，贴近现代化生活，值得推广

其他：

Q20:你是否依赖诸如看节目、听歌、看动漫等方式学习古诗词？

是，用于帮助背诵记忆

是，用于加强理解

是，用于培养兴趣，提高文化素养

可有可无

否，这些方式不适合我学习，还是依靠学校教学为主

Q21:你认为20题提到的方式对传承古诗词及其他传统文化有帮助吗？

有

没有

Q22:你认为12题涉及的方式中哪种方式是传播古诗词及其他传统文化的最好方式？

选项1

古诗词传播新方式对高中生学习古诗词影响研究调查问卷

关于

1年前

更新

频次

题目数