职业中专数学直观性教学的调查问卷

尊敬的数学老师：您好！非常感谢您抽出宝贵时间参与问卷调查。这份问卷想了解您对直观性教学的认识，问卷采取不记名方式，答案无对错之分，收集的数据仅供个人研究所用，请您根据自己的实际情况选择答案。

Q1:通过您的教学经验，您认为注重培养学生的直观素养对于提高学生学习成绩有效果吗？

效果很明显

效果一般

效果比较小

没有效果

Q2:在数学教学中，你认为重视最少的是什么？

数学基础知识

数学方法策略

数学精神运用

培养学生直观性的教学行为

Q3:教学中，为了培养学生的直观能力，你有较好的方法策略吗？

有较成熟的做法

有一些个人做法，但不成体系

有意识，但是没有具体策略

没有思考过

Q4:在平时的教学中，您经常能站在直观性的角度来备课吗？

经常能

偶尔能

一般不能

从来不能

Q5:在解数学题时，你如何看待“为学生直观呈现思考过程”这种说法？

赞同这种说法，这样学生能更好的学会分析问题

偶尔为学生呈现思考过程即可

不赞同这种说法，只要学生多做习题自然就会解题

不赞同这种说法，如果每个题目都这样教学，没办法完成教学任务

Q6:平时课堂教学，您注重直观性探索吗？

一直都注重

偶尔注重

很少注重

从来不注重

Q7:你认为培养学生直观能力的难点在哪里？

教材的限制

驾驭课堂的能力

学校评价的限制

学生的数学基础太差

Q8:如果满分十分，您对现在的工作状态，满意程度打多少分？

4分以下

4-5

6-7

8-10

Q9:您认为实物直观对学生的学习有最大的影响是什么？

激发兴趣

促进学生对数学抽象的

开拓视野

实现情感态度与价值观

Q10:在教学过程中，您怎么样让学生加深对知识的理解？

动手操作

和实际相结合，举出贴近生活的例子

反复练习

利用旧知识解决新问题

Q11:课本每单元后的阅读与实践，您有没有提出让学生学习？

没有任何提示

提醒学生自己阅读，同学之间相互交流

进行个别指导

带领学生一起探究学习

Q12:您的教龄在哪个范围内？

3年之内

4-6

7-9

10-15

16-20

20以上

Q13:您的性别是？

男

女

职业中专数学直观性教学的调查问卷

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