蒙特利尔认知能力评估量表

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Q1:病人的姓名

Q2:病人的性别

Q3:病人的年龄（周岁）

Q4:病人的主要诊断

Q5:病人首次发病距今（年）

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:认知测评包含两个模块，请医生、主试或施测者对照《操作手册》，指导病人完成各项任务。

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:（一） 互动题：请医生邀请病人坐在电脑屏幕前，根据指导完成各项任务，由医生录入病人完成任务的情况。

Q6:连线任务请按照《操作手册》的内容指导病人完成连线任务，并根据完成情况进行评分。[图片]

Q7:复制立方体请按照《操作手册》的内容指导病人完成绘制立方体任务，并根据完成情况进行评分。[图片]

Q8:画钟表任务请按照《操作手册》的内容指导病人完成画钟表任务，并根据完成情况进行评分。

Q9:动物命名请询问病人：“请您告诉我这些动物都叫什么名字。”答案请见《操作手册》[图片]

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:（二） 测试题：请医生让病人离开电脑屏幕，医生按照题目中的指导说给病人听，并根据病人的完成情况进行评分。

Q10:长时记忆（第一部分）指导语：“接下俩我要和你说五个词语，你要认真听并且记住，当我说完后你要告诉我有哪些词语。请听好：‘面孔’、‘天鹅绒’、‘教堂’、‘菊花’、‘红色’。我读完了，你还记得有哪些词语吗？”（如果病人无法说全，可以提示后再让病人尝试一次）

Q11:短时记忆（顺背）指导语：“接下来我要和你说几个数字，我说完之后，您就把我说的数字背出来。那我们开始，2-1-8-5-4（一秒一个地读）。我读完了，请您背给我听。”

Q12:注意力指导语：“接下来我要为你读一系列数字，当我读到1的时候你就拍一下桌子或者拍一下手。那我们开始，5-2-1-3-9-4-1-1-8-0-6-2-1-5-1-9-4-5-1-1-1-4-1-9-0-5-1-1-2（一秒一个地读）”

Q13:连续算术指导语：“现在请您做一些计算题，从100 中减去一个7，而后从得数中再减去一个7，一直往下减，直到我让您停下为止。”注：减5次后喊停，即使病人减错了也不要制止。如：病人说：100，90，83，76，69，62，则认为病人对了4个。

Q14:语言能力（一）指导语：“现在我要对您说一句话，我说完后请您把我说的话尽可能原原本本的重复出来。”第一句：“我只知道今天张亮是来帮过忙的人。”回答完毕后说第二句。第二句：“狗在房间的时候，猫总是躲在沙发下面。”注意语句要完全一样，例如：不能省略“只”字，“房间”不能说成“房子”等。

Q15:语言能力（二）指导语：“接下来我会给你1分钟的时间，请你尽可能多地说出动物的名字，直到我喊停为止。1分钟时间很长，你可以慢慢说，不要紧张。”

Q16:抽象概念指导语：“接下来我会给你两种东西，请你说出它们的共同点。比如香蕉和橘子有什么共同点？”如果病人说错了，说：“还有没有其他的共同点呢？”如果还是是说错了，说：“香蕉和橘子最大的共同点是他们都是水果。”（以上是练习部分，不计分)正式测试词组：火车——自行车（交通工具、出行用的）手表——尺子（度量工具、度量仪器）

Q17:长时记忆（第二部分）指导语：“还记得刚才我让你去记住的几个词吗？现在你能告诉我你还记得有哪些词吗？你要尽可能多地告诉我。”答案：（面孔、天鹅绒、教堂、菊花、红色）

Q18:定向力指导语：“我最后再问你几个问题，你要如实告诉我，回答得不要太模糊。”“告诉我：1. 今天是哪一年几月几日星期几？2. 我们现在在哪个城市？具体在哪里？