关于高中三角函数学生情况调查

亲爱的同学，你好！感谢你在百忙之中接受这份调查，这是一份关于对三角函数的学习情况的问卷，主要是了解影响学生对于三角函数学习的因素，有利于作为教师能够更好的教学。想邀请你用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于研究统计分析，请你放心填写。题目选项无对错之分，请你按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助！

Q1:你的性别（）

男

女

Q2:你所在班级（）

重点

一般

Q3:对于初中所学锐角三角函数掌握多少（）

掌握很好

基本掌握

掌握不好

不记得了

Q4:对于高中三角函数觉得难易程度如何（）

很难

难

还行

简单

Q5:平时三角函数测试考多少分（）

130以上

110～130

90～110

90以下

Q6:对三角函数的学习是否感兴趣（）

十分感兴趣

一般感兴趣

不讨厌也不喜欢（无感）

不感兴趣

Q7:自己能否跟上老师讲课的节奏（）

能跟上

有些跟不上

感觉太难，部分跟不上

已放弃

Q8:觉得以下哪块知识比较难（）

公式恒等式的证明（同角诱导二倍角公式等）

三角函数图像部分（比如求最值，单调区间图像变换）

对求值化简部分，解三角（正余弦定理）

都很难

Q9:觉得以下哪块知识学习起来最轻松（）

公式恒等式的证明（同角诱导二倍角公式等）

三角函数图像部分（比如求最值，单调区间图像变换）

对求值化简部分，解三角形（正余弦定理）

都轻松

Q10:对于三角函数公式运用如何（）

有自己的方法，应用基本没问题，运用灵活

公式掌握程度还行不牢固，有时候会用错

公式死记硬背，考试容易混淆，只记得简单的

觉得公式掌握太难，不会运用

Q11:对于学好三角函数有信心吗（）

有

信心不足

没有

Q12:对于任意角三角函数的定义的认识情况（）

准备理解掌握定义

了解定义，认为和初中所学的锐角三角函数定义联系不大

不太理解，记不太清楚

理解了也忘了

关于高中三角函数学生情况调查

关于

1年前

更新

频次

题目数