通过游戏晋级模式提高学生数学学习积极性的实验研究问卷调查
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通过游戏晋级模式提高学生数学学习积极性的实验研究问卷调查
三河湖镇实验小学四年级的同学们： 你们好！我是你们的数学老师赵老师，为了让大家更好的学习数学，我想要了解一下你们的数学学习情况，请根据你们的实际情况，如实完成以下问题：1—15为单选题，16—18为多选题
Q1:您喜欢上数学课吗？
喜欢
还算喜欢
不喜欢
Q2:您对自己的数学学习满意吗？(自我感觉数学学习得怎么样，满意吗？)
满意
比较满意
不满意
Q3:别人可能评价你聪明、笨、仔细、马虎等，您在乎别人对你的评价吗？
在乎
一般
不在乎
Q4:您最在乎谁对你的评价？
爸爸妈妈
同学朋友
老师
Q5:您喜欢有竞争、有评比的数学活动吗？
喜欢
不喜欢
不会刻意争取，也不会逃避
Q6:在数学上学习得怎么样，能正确客观的对自己的数学学习进行自我评价吗？
能
不能
没有进行过自我评价
Q7:在数学学习中，有一道题你会做，你是否会主动帮助其他不会做这道题的同学？
会
不会
看心情
Q8:在数学学习中，有一道题你不会做，你是否会主动地求助别人？
会
不会
看心情
Q9:您在小组或班中是否是领导地位？
是的，我能掌控全局
不是，一般我是听从的一方
不是，我总是消极被动地参与活动
没有在意过
Q10:您没有完成作业，是否会感到耻辱和羞愧？
会
不会
看心情
Q11:您看见其他同学没有完成作业，是否会为他感到耻辱和羞愧？
会
不会
看心情
Q12:您认为，成绩好的孩子为什么成绩好？
聪明
爱学习
学习习惯好
Q13:您是否愿意参加各种数学比赛活动？
非常愿意
愿意，但是怕自己表现不好
不愿意
Q14:在数学学习上，只要努力，成绩一定会提高，你有这种自信吗？
有
有点
没有
Q15:学习数学上，是否了解自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好？
了解
不了解
没注意过
Q16:我们现在的评价只是分数。你认为对你们的数学学习进行评价还可以从哪些方面入手？
课前是否预习
课中听课习惯的好坏
课中与他人合作情况
课后是否及时复习
课后是否及时完成作业
Q17:以下哪种情况会激励你学习数学？
父母的肯定
老师的鼓励
同伴的赏识
有得分、晋级的活动
奖品的激励
老师的一个击掌、拥抱等
Q18:以下哪种情况和您比较符合。
对自己目前的数学学习感到开心满意
我非常渴望改变现在的自己
我对自己在学校的表现满意
我不太善于处理事情
对于自己很少有积极的评价
我喜欢自己的外表
我非常自信
我常常感到沮丧
Q19:您的班级：
option
Q20:您的姓名：
option
Q21:您的电话：
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Q22:请填写您的问题和建议：
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