线性代数教学模式的调查研究
关于
1年前
更新
1
频次
15
题目数
分享
线性代数教学模式的调查研究
翻转课堂是 “线上视频预习、线下课堂与老师互动答疑、课下自主复习” 的教学模式，我们正在做线性代数模式调查研究，感谢填问卷的您的参与与配合！
Q1:您是否上过结合翻转课堂的线性代数课？
是
否
Q2:您是来自哪个班级
17光信1
17光信2
17光信3
17计算机1
17计算机2
17计算机3
17计算机4
17农经丁颖1
17ACCA1
17ACCA2
17农经1
17金融1
17金融2
17金融3
17金融4
其他
Q3:与传统课堂相比，您是否认为结合翻转课堂的线性代数课让您学习得更好？
是
否
Q4:您是否希望其他的科目教学也结合翻转课堂模式？
是
否
Q5:在预习时，您会观看多少次华南农业大学的自制预习视频（同一个视频）
1次
2次
3次以上
不看
Q6:您对华南农业大学自制的线性代数慕课视频的看法是什么？
理论结合例子，例子结合图像，更方便理解
方便预习
更加把握章节重难点
视频时长过短，不便于理解
视频时长过长，浪费时间
线上视频内容与线下老师教学内容无法衔接
强制观看视频，但意义不大，浪费时间
其他
Q7:与传统教学模式相比，结合翻转课堂的线性代数教学模式更加注重哪一方面的教学？ (多选)
理论推导，原理讲解
例题讲解，解题计算
结合考试，强调重难点
无差别
Q8:您认为结合翻转课堂的线性代数教学模式对自身有什么好处？(多选)
提高自主学习能力
课堂上与老师互动加强，疑难问题可以快速得到解决
更加全面了解知识点
更加清晰掌握考试重点
其他
Q9:您认为结合翻转课堂的线性代数教学模式对自身有什么坏处？(多选)
浪费大量课下事件
课堂效率低下
对知识点一知半解，只会生搬硬套
加重学习负担，丧失学习兴趣
其他
Q10:关于结合翻转课堂，您有什么更好的建议？
选项1
Q11:您是否会喜欢课下自主学习，课上着重答疑的教学模式？
是
否
没想法
Q12:您是否愿意花大约10分钟用于观看老师自制的预习视频？（包括原理、例题、重难点）
是
否
没想法
Q13:您更偏向在课堂中学习到什么？
理论推导，原理讲解
例题讲解，解题计算
结合考试，强调重难点
其他
Q14:在传统数学教学模式，您的老师更加注重什么方面的讲解？
理论推导，原理讲解
例题讲解，解题计算
结合考试，强调重难点
其他
Q15:如果学校普及 “线上视频预习、线下课堂与老师互动答疑、课下自主复习” 的教学模式，您有什么看法和建议？
选项1
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号