特殊儿童生活现状调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:您的身份是

家长

特教机构教师

Q2:孩子的年龄

选项1

Q3:孩子的认知情况

明显落后同龄正常发育儿童

稍微落后同龄正常发育儿童

与同龄正常发育儿童认知水平相当

高于同龄正常发育儿童

Q4:您是否会主动告知周围的人您孩子的情况

是，会告诉我的邻居

是，会告诉普校老师

是，会告诉孩子普校同学的家长

否，我不想透露

Q5:孩子上学情况

特殊学校/幼儿园

普通学校/幼儿园

没有上学

Q6:你对孩子上普校的态度是

完全不担心

不是很担心

不确定

有点担心

非常担心

Q7:您是否担心小朋友进入普校后无法融入班集体

是

否

Q8:您担心的原因是

孩子可能会影响其他同学

孩子可能得不到老师的关注

孩子可能无法独自面对各种突发情况

孩子可能无法和其他小朋友一起玩耍、上课

孩子可能听不懂课程内容

其他

Q9:您对普校纳入“影子教师”的看法是（影子教师：学校专门分配一名负责特殊儿童的教师）

非常有必要

比较有必要

不知道

基本没有必要

完全没有必要

Q10:您目前最需要的帮助是

经济资助

医疗保障

教育服务

社会支持

Q11:您觉得特殊儿童是否有必要进入机构进行康复训练

非常有必要

比较有必要

不确定

基本没必要

完全没必要

Q12:您觉得孩子未来能够独立生活吗

能

不确定

不能

Q13:您从事特殊教育

1年以内

1-3年

3-5年

5年以上

Q14:您觉得影响孩子康复训练效果的因素有

家庭支持

教师能力

社会支持程度

机构教训水平

孩子的生活环境

家长特教知识掌握水平

孩子的能力水平

其他

Q15:您认为孩子进入普校后的融入程度是

基本能听懂普校教师指令

基本能完成课堂内容

基本能控制自己的情绪

基本能与普校同学社交、游戏

可能会影响上课秩序

可能会受到其他普校同学的排挤

需要普校教师的特别关注

其他

Q16:您觉得特殊儿童是否有必要进入机构进行康复训练

非常有必要

比较有必要

不确定

基本没必要

完全没必要

特殊儿童生活现状调查

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