厦门市5-6岁幼儿自我管理能力的现状调查

亲爱的老师，感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

:第一部分自理能力

Q1:是否有良好的进餐习惯

有良好的进餐习惯

基本有良好的进餐习惯

没有良好的进餐习惯

Q2:是否按规定安静午睡不影响同伴的习惯

能按规定安静午睡不影响同伴的习惯

基本能按规定安静午睡不影响同伴的习惯

不能按规定安静午睡不影响同伴的习惯

Q3:是否能正确使用自己的各类物品，玩后及时收放，整理

能正确使用自己的各类物品，玩后及时收放，整理

基本能正确使用自己的各类物品，玩后及时收放，整理

不能正确使用自己的各类物品，不能玩后及时收放，整理

Q4:是否有自我服务的意识，做事有条理，按顺序

有自我服务的意识，做事有条理，按顺序

基本有自我服务的意识，做事有条理，按顺序

没有自我服务的意识，做事没有条理，不会按顺序

:第二部分自我控制能力

Q5:是否会对他人无理发怒，是否学会控制自己的无理行为

不会对他人无理发怒，会控制自己的无理行为

基本不对他人无理发怒，基本会控制自己的无理行为

会对他人无理发怒，不会控制自己的无理行为

Q6:是否能耐心听别人的发言和要求，是否会排队是否玩共享玩具

能耐心听别人的发言和要求，会排队会玩共享玩具

基本能耐心听别人的发言和要求，基本会排队会玩共享玩具

不能耐心听别人的发言和要求，不会排队不会玩共享玩具

Q7:是否能按要求行动，按要求反应，按规则行事

能按要求行动，按要求反应，按规则行事

基本能按要求行动，按要求反应，按规则行事

不能按要求行动，不按要求反应，不按规则行事

:第三部分交往能力

Q8:是否能很快参与到同龄人的游戏，并能共守规则

能很快参与到同龄人的游戏，并能共守规则

基本能能很快参与到同龄人的游戏，并能共守规则

不能很快参与到同龄人的游戏，且不能共守规则

Q9:是否能遇事不埋怨，与大家商议供求解决的方法

遇事不埋怨，与大家商议供求解决的方法

遇事基本不埋怨，与大家商议供求解决的方法

遇事常埋怨，不会与大家商议供求解决的方法

Q10:是否掌握与人交往的技能

已掌握与人交往的技能

基本掌握与人交往的技能

没有掌握与人交往的技能

厦门市5-6岁幼儿自我管理能力的现状调查

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