高中生物选修三应试能力测评

对高中生物选修三的学习，有五种水平。一、编造专有名词；二、概念大片混淆；三、知识搭配错乱；四、细微认识有误；五、应试能力优秀。你是什么水平？以下测试，仅供参考。

Q1:生物技术中会用到金粉或钨粉的技术方法是什么？(最高分值：5分)

基因射击法

基因注射法

显微注射

显微射击法

基因打枪法

基因枪法

显微操作技术

基因重组

Q2:生物技术中，需要用到有机盐、无机盐、激素、维生素、核苷酸、氨基酸等培养的过程是什么？(最高分值：5分)

早期胚胎培养

体外胚胎培养

胚胎的体外培养

动物细胞培养

动物组织培养

植物组织培养

植物细胞培养

胚胎干细胞培养

原生质体培养

胚胎的人工培养

人工胚胎培养

人工动物细胞培养

精子获能培养

卵母细胞培养

体外受精培养

Q3:两种生物互利共生在一起，共同维持生态系统的稳定。这主要体现的生态工程原理是什么？(最高分值：5分)

整体性原理

系统整体性原理

系统学整体性原理

工程学和生态学原理

物种多样性原理

协调与平衡原理

系统结构决定功能原理

生态学原理

物质循环原理

物质循环再生原理

能量多级利用原理

种间互助原理

自然经济社会原理

循环经济原理

Q4:关于基因工程的说法，最为准确的是？(最高分值：5分)

基因工程要用同种限制酶分别切割目的基因和载体

基因工程有时用两种限制酶可切出相同黏性末端

基因工程有时可以在仅有的标记基因内部插入目的基因

用DNA连接酶连好相同末端后，用原来用过的限制酶还能切开

基因工程用一种限制酶一般比用两种限制酶更能防止反接

质粒上的酶切位点越多，选择时麻烦越大

用标记基因来筛选，是判断目的基因是否导入的最精确方法

不同生物可以转基因表达新性状，是因为DNA基本结构相同

不同生物基因可拼接，是因为共用同一套遗传密码

高中生物选修三应试能力测评

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