“背景知识”在古诗文教学中的应用

Q1:我的名字

Q2:我喜欢了解古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识。

Q3:课余闲暇时，我会了解古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识。

Q4:了解古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识时，我会有愉悦的感觉。

Q5:我愿意通过学习古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识，开阔视野，了解更多有趣的人和事。

Q6:我愿意了解古诗文作者的其他文章。

Q7:我在课前会主动预习古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识。

Q8:课前准备中，老师会让我去收集古诗文相关背景资料。

Q9:课前准备中，老师会要求我对古诗文背景资料一部分提出疑问。

Q10:老师会和我一起制定古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识的预习作业。

Q11:我会采用查阅资料、询问他人等方法完成古诗文相关背景资料的预习作业。

Q12:我会在古诗课上主动回答关于时代、历史背景、作者生平等背景知识的问题。

Q13:我会在小组合作学习古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识中发表自己的观点。

Q14:在进行古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识讨论时，我会主动向老师和同学提出问题。

Q15:在古诗文课上，我会参与同学们对古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识的讨论。

Q16:在古诗文课上，我会了解到古诗文的时代、历史背景、作者生平。

Q17:在古诗文课上，我会了解到一些典故、成语、风土人情。

Q18:在古诗文课上，我会了解到古诗文作者的其他文章。

Q19:在古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识学习时，我会做好笔记或勾画。

Q20:在古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识学习时，我会注意积累一些典故和成语。

Q21:我能说出部分学过古诗文的作者和时代背景。

Q22:当我了解古诗文作者及其生平时，能帮助我理解古诗文思想感情。

Q23:在古诗文课上，我有时会在开始新课前听到老师介绍作者生平和时代等背景知识，有时也在课中和课后。

Q24:我会主动搜集古诗文相关背景知识。

Q25:我会主动去查阅古诗文作者的其他文章。

Q26:在学习古诗文中，遇到不理解地方，我会联系时代、历史等背景知识进行分析。

Q27:在古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识学习时，我会用笔边做记录，边写感受。