初中生地理示意图读图能力现状调查问卷

各位同学大家好！这份问卷旨在了解您目前学习地理示意图的一些基本情况。问卷回答时请您仔细阅读认真填写，根据自己的实际情况做出选择或叙述。本问卷采用匿名形式，问卷内容对外绝对保密，请您如实填写，感谢配合！注：地理示意图是指将复杂的地理事物或现象的重要特征、关键内容进行提炼，以简单直观的图形展示其原理、成因、变化过程、演变规律等内容的一类地理图像。例如地球公转示意图、“地上河”“坎儿井”示意图、城市热岛效应示意图等等。

Q1:您所在的年级是

初一

初二

Q2:您的性别是

男

女

Q3:在下列四幅图中，您认为哪幅图属于地理示意图？

Q4:与其他类型的地理图像相比（其他地理图像包括：地理景观图、地理漫画、地理图表、地理分布图等），您对读地理示意图的兴趣如何？

A.非常感兴趣

B.比较感兴趣

C.一般感兴趣

D.不太感兴趣

E.完全不感兴趣

Q5:您学习地理示意图的原因是？

A.为了考试需要

B.自身对地理示意图比较感兴趣

C.地理示意图是很好的地理学习工具

D.没有原因

Q6:在地理学习中您会通过画示意图来解释地理问题吗？

A.经常会

B.偶尔会

C.不会

Q7:课堂上，地理示意图读图过程中遇到困难的时候，您的选择是？

A.读不明白，直接放弃

B.在课堂或者课后询问老师或同学

C.选择自己解决，解决不了就把图记下来

D.其他（请写出来）

Q8:对您而言，学习示意图内容感觉难易程度是？

A.很简单

B.简单

C.一般

D.较难

E.很难

Q9:您在地理示意图读图过程中最苦恼的事情是？

A.对图示地理现象或事物不了解

B.图中内容信息量太大，不知道从何读起

C.图像比较复杂抽象，看不懂

D.不明白其中某些部分的意义

E.图中线条多且杂乱，很困惑

F.基础地理知识没学懂

G.遇到的不是教材中的原图，看不懂易混淆

H.不能从图中提取出关键的信息

Q10:您在日常学习与考试中阅读地理示意图的习惯是什么？

A.尽量记在脑子里

B.直接找出考察内容并在图上做一些记号

C.跟着老师看过就行

D.有步骤地先看图名、图例，再看考察内容

Q11:您平时会把教材中易混淆的地理示意图进行比较吗？

A.会

B.不会

Q12:您能自己看懂地理示意图的内涵吗？

A.能

B.有时能

C.不能

Q13:您害怕考试中出现地理示意图读图分析题吗？

A.是

B.否

Q14:相比于其他类型的考图题，您的准确率如何？

A.非常低

B.较低

C.一般

D.较高

E.非常高

Q15:您在练习或考试中遇到地理示意图读图题时，出现答题错误的原因是？

A.图中内容复杂，看不懂

B.直接从题目文字中找答案，忘记读图

C.漏看、错看图中信息

D.其他（请写下来）

Q16:针对于一些图形形式较为宏观抽象的地理原理示意图(如地球公转示意图、地形雨示意图)，您能通过图像较好的理解其表达的地理原理内容吗？

A.基本都能

B.偶尔能

C.很少能

Q17:针对于一些较为宏观或较为微观的地理过程示意图(如城市热岛效应示意图)，您能较好地把握图形所反映的动态变化过程吗？

A.基本都能

B.偶尔能

C.很少能

Q18:针对于一些关系较为复杂的地理关联示意图(如流程图、结构图)，您能通过图形的箭头和线条指向准确判读出各地理事物间的逻辑关系吗？

A.基本都能

B.偶尔能

C.很少能

Q19:针对于一些较为宏观的地理剖面示意图（如中国地势三级级阶梯分布示意—沿32°N中国地形剖面图），您能通过图形在水平或垂直方向的变化趋势准确判断出地理事物内部构造的特点吗？

A.基本都能

B.偶尔能

C.很少能

Q20:日常教学中教师是否会对地理示意图的读图进行针对性、系统性地指导与训练？

A.经常会

B.偶尔会

C.很少会

Q21:在地理教学中，教师对于读地理示意图的训练方法是？

A.不断重默教材中的重要地理示意图

B.总结读图步骤与方法，进行各类地理示意图的专题练习

C.一般不怎么进行训练

D.其他（请写下来）

Q22:对于课堂中的地理示意图读图环节，您的看法是？

A.无所谓，反正老师不会进行检测，读与不读没差别

B.多此一举，读图好坏根本无法评判，没有必要

C.要积极参加，可以积累读图经验

初中生地理示意图读图能力现状调查问卷

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