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山东大学线上教学效果调查表
亲爱的同学:
       您好!本次调查问卷旨在调研“停课不停学”背景下,我校线上教学的实施效果,以持续改进,不断调整和优化线上教学模式。调查问卷采用无记名方式,仅供调查分析,感谢您的支持与合作!
       提醒同学们在家努力学习的同时,多锻炼身体,持续做好个人防护。期待早日与您在山大校园里相聚!
Q1:请选择您所在的学院和专业
请选择学院(部)
请选择专业
Q2:请填写您所在的年级和班级
年级(20XX)    ____________
班级(请填写规范全称)    ____________
Q3:您本学期选课的数量:
5-8门
9-12门
13-15门
大于15门
Q4:本学期课程的压力:
较轻
适宜
较重
过重
Q5:培养方案的课程安排是否合理?
不合理
基本合理
合理
Q6:关于培养方案的课程安排,您有何建议?
    ____________
Q7:教学效果优秀的课程和教师(请列举4门课程,规范填写课程名全称)
课程名称课程主讲教师
________________________
________________________
Q8:任课教师表现好的方面:

8.1教学态度

教学态度认真,备课充分
教学环节设计合理,适合线上授课
教学有热情和激情
能将思政教育融入课堂

8.2教学资源

教师提供的学习资源很丰富

8.3教学内容

教学内容充实
教学内容联系实际、联系前沿
教学内容娴熟

8.4教学方法

能够熟练使用平台工具
注重互动式、启发式教学
及时与学生交流,关心学生的学习状态
经常穿插提问、讨论、测试,保证学生学习效果
布置作业并及时批改反馈
能够积极推进学生自主学习能力培养
Q9:请列举您认为教学效果较好/较差的课程和教师(请规范填写课程名全称)
课程名称课程主讲教师
________________________
________________________
Q10:任课教师表现差的方面:

10.1教学态度

备课不充分,教学不认真,照本宣科
授课思路混乱,缺乏条理
不关注学生是否缺课

10.2教学内容

授课内容不符合大纲要求,经常跑题
教学内容陈旧,不涉及应用案例和学科新发展
课程的重点、难点不突出,讲解不到位

10.3教学资源

教学资源贫乏,没有课程回放,难以安排预习和复习

10.4教学方法

使用平台的技术不熟练
简单将线下教学搬到线上,满堂灌,缺乏互动,不注重调动学生学习积极性
语速过快,学生无法跟上老师的思路
语速过慢,缺乏激情、冗长乏味
不注重实用互动软件,缺乏随堂测试
Q11:您对线上教学效果的整体评价
好于线下教学
与线下教学相当
明显不如线下教学
Q12:您对下一步改进教学的建议:
    ____________
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