疫情期间中学毕业年级学生的化学学习焦虑与应对策略调查

亲爱的同学：您好！本卷旨在调查疫情期间中学毕业年级学生的化学学习焦虑状况，为进一步解决疫情期间毕业年级学生的学习焦虑问题，提升毕业年级学生的学习自信心，特拟制本问卷调查。问卷答案无对错之分，不牵涉个人隐私，期待您的真实想法，感谢您的支持！

Q1:性别

男

女

Q2:年级

初三年级

高三年级

Q3:您现在所在位置

家

学校

隔离点

医院

探亲或旅行地

其他

Q4:您对化学学习的感兴趣程度

Q5:疫情期间，您每天用于学习化学（包括上课，自学）的时长大约是

小于二十分钟

二十分钟至半小时

半小时至四十分钟

Q6:疫情期间，您平均每天的睡眠时长大约是

8小时及以上

6-8小时

4-6小时

4小时以下

Q7:疫情期间，您对学业的担心程度：

Q8:就目前情况看，对于完成本学期化学学习内容，你的感觉是

Q9:就目前情况来看，您认为疫情对您的生活学习的影响程度

Q10:根据疫情期间的实际情况，勾选符合您的描述

作息不规律

失眠

食欲增多或减退

焦虑易怒

强迫洗手

强迫测体温

Q11:疫情期间带来的心理压力，您发现最有效的调节方式是（可多选）：

打游戏

睡觉

与家人或朋友聊天

锻炼身体

学习听音乐或看视频

学习

Q12:疫情期间，您学习化学时，对哪一种类型活动比较感兴趣？

观看化学趣味小视屏

化学网络公开课/化学直播分享会

化学学习打卡活动（每日分享学习笔记打卡可获得奖品）

化学史料阅读活动

Q13:疫情期间，学习化学时，您曾遇到哪些问题？

选项1

Q14:针对疫情期间所遇到的问题，您的解决方式是什么？

选项1

Q15:你希望开学后老师在课堂教学中注重哪些方面的学习？

选项1

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