关于大学生对网络授课的行为及态度调查问卷
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关于大学生对网络授课的行为及态度调查问卷
亲爱的同学： 您好！我们是西安工业大学北方信息工程学院的学生，现在正在进行一项关于大学生对网络授课的行为及态度的调查问卷，想邀请您用几分钟宝贵的时间根据自身的实际情况填写这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于分析研究，请您放心填写。非常感谢您的帮助。
Q1:性别
男
女
Q2:年级
大一
大二
大三
大四
Q3:专业类别
文、史、哲、教育类
经管、法学类
理工类
艺术类
农学、医学
其他类
Q4:学校类别
985、211
其他公办本科院校
独立学院或民办院校
高职院校
Q5:你目前正在进行的学校网络课程，其授课形式主要为：
以直播为主
以慕课为主（包括各种事前录制好的课程视频）
直播、慕课结合
教师主要进行组织引导，让学生完成课堂任务
各门课程不一样，以上都有
Q6:对于网络授课，你的适应程度如何?
完全适应
比较适应
不太适应
很不适应
Q7:网络授课存在以下何种困难？最困难的是
网络差，上课效果不好
作业太多，忙不过来
缺乏有效约束，容易误了上课
上课容易走神
不太容易听懂
Q8:网络授课存在以下何种困难？第二困难的是
网络差，上课效果不好
作业太多，忙不过来
缺乏有效约束，容易误了上课
上课容易走神
不太容易听懂
Q9:在家中学习，家长对你的影响属于以下哪种情况？
督促上课，营造良好环境，起到积极推动作用
家里人活动说话，影响上课
靠自律上课，家人影响不明显
Q10:网络教学期间，你属于以下哪种情况？
每次课都按时、认真上课
因为有其他事情偶尔缺课（包括签到或不签到、全程未上课）
有一至两次签完到便不再认真听课，并非因为其他事情耽误
有3次及以上签完到便不再认真上课，并非因为其他事情耽误
Q11:以下哪一项符合你的情况？
有1至2次不签到也不上课，并非因为有事耽误
有3次以上不签到也不上课，并非因为有事耽误
不存在不签到也不上课的情况
Q12:你认为网络授课便利性如何?
很方便
比较方便
不太方便
不方便
Q13:你喜欢网络授课这种形式吗？
很喜欢
比较喜欢
不太喜欢
不喜欢
Q14:网络授课能为你节省时间、做更多想做的是吗？
能，不用去教室，节省了一些时间
不能，虽然不用去教室，但负担反而重了
Q15:你更喜欢以下哪种网络授课形式？
直播，便于互动，印象更深刻
慕课，资源丰富，可以接触到更多高质量的课程
慕课，不要固定时间，完成上课要求即可
Q16:对于一堂网络授课，你认为最重要的因素是什么？
良好的互动
授课进度适中
信息量大
名校资源
学生为主体，多练习
Q17:对于一堂网络授课你认为第二重要的因素是什么？
良好的互动
授课进度适中
信息量大
名校资源
学生为主体，多练习
Q18:如果未来正常状态下，学校部分主修课程在网上授课，你能接受吗？
能，这是一种趋势
应该能，会慢慢适应
不能，只有现场上课才有上课的气氛
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