中学古诗词审美意境教育现状调查问卷

亲爱的同学你好! 这份问卷的目的在于了解当前中学古诗词教学中意境审美教育的实施情况，以便针对在古诗词意象与意境审美教育中存在的问题寻求解决的方法。你的回答只做研究使用，无对错好坏之分。你所提供的信息对我们至关重要，请你根据自己的实际情况认真如实回答。谢谢你的支持与合作!

Q1:1.你的性别( )

A男

B女

Q2:2.你所在的年级( )

A.七年级

B.八年级

C.九年级

Q3:3、你最喜欢学习哪一类文体( )

A.小说

B.诗歌

C.散文

D.戏剧

E其他

Q4:4.你认为学习古诗词的目的是什么?( )

A为考试而学

B课程的安排

C.陶治情操

D.获得人生哲理

E.其他

Q5:5.你认为古诗词的学习对你的成长是否有帮助? ( )

A很有帮助

B有一些帮助

C.几平没有帮助

D.完全没有帮助

Q6:6.你在通读诗词时，会对诗歌的意象画面进行想象和联想吗? ( )

A.经常

B.有时

C.很少

D.从不

Q7:7.你是否注重积累古诗词中的常见意象? ( )

A.经常

B.有时

C.很少

D.从不

Q8:8.你曾经尝试过创作古诗词吗? ( )

A.经常

B.有时

C.很少

D.从不

Q9:9.在学习古诗词的过程中，你能体会到作者在写作时渗透在意象中的情感吗? ( )

A.经常

B.有时

C.很少

D.从不

Q10:10.你的老师在教授古诗词时注重意象、意境的分析吗? ( )

A必须分析

B经常分析

C偶尔分析

D.从不分析

Q11:11.你的老师在对古诗词的鉴赏以及主题意蕴的分析上更倾向于( )

A.照搬教参观点

B.老师自己的审美体悟

C.鼓励学生相互讨论并表达不同见解

D.用提问的方式进行师生对话

E.其他

Q12:12.你的老师在教授古诗词时会将诗词的主题拓展到人生哲理、感悟的层面吗? ( )

A.经常

B.有时

C.很少

D.从不

Q13:13.你的老师在教授古诗词意境的过程中传达给你美的感受了吗? ( )

A.经常

B有时

C.很少

D.从不

Q14:14.你的老师会在课堂上给足够的时间让学生诵读古诗词吗? ( )

A.经常

B有时

C很少

D从不

Q15:15.你的老师在授课时是否会讲授一定的朗诵技巧指导学生朗诵? ( )

A.经常讲授和指导

B.有时讲授和指导

C.很少讲授和指导

.从不讲授或指导

Q16:16.如果你喜欢古诗词，主要是因为( )

A.喜欢老师讲课方式

B.对学习内容很感兴趣

C.成绩比较好，容易受老师表扬

D学习中能受到美的享受

Q17:17.你对于古诗词中的意象和意境能很好的理解吗? ( )

A、不理解

B、大概知道意思

C、能跟随教师的思路学习

D、能跟随诗人的情感把握全诗的情感起伏

中学古诗词审美意境教育现状调查问卷

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