小学教师对随班就读模式的态度调查问卷

尊敬的老师，您好！感谢您参加此次问卷调查。本次调查旨在研究小学教师针对普通学校随班就读模式的态度及其了解程度，您的回答对我们的研究非常重要，回收问卷的数量、质量将直接影响研究结果的准确性。本调查采用不记名的方式并且丝毫不涉及您的隐私，您的回答仅作为统计处理使用，我们将遵循心理学研究的职业道德，对您的回答进行保密。本调查有两部分：第一部分而是背景状况，请您正确填写。第二部分是本研究的主体部分，请您根据自身实际想法进行填写。因为问卷不完整会失去研究价值，请您务必不要遗漏任何一项。谢谢您的支持！

Q1:您的性别是（）。

男

女

Q2:您的年龄是（）。

20-30岁之间

30-40岁之间

40-50岁之间

50岁以上

Q3:您的教龄是（）。

1-3年

4-6年

7-9年

10年或10年以上

Q4:您的教育程度是（）。

大专

本科

硕士

博士

其他

Q5:您是否接受过特殊教育的培训（）。

有

没有

Q6:请问您接受特殊教培训的时间是多长（）。

没有

一周以内

一周至一个月

三个月至半年

半年至一年

一年以上

Q7:您认为特殊儿童和普通儿童享有同等的受教育权利吗？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q8:您认为随班就读模式是否符合教育公平的思想？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q9:您是否同意特殊教育儿童在普通小学进行随班就读？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q10:您认为特殊儿童在特殊学校接受教育比在普通学校接受教育更有利于其发展吗？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q11:您认为随班就读模式对待普通学生的学习有促进作用吗？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q12:您认为随班就读模式对待特殊学生的学习有促进作用吗？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q13:您认为随班就读模式对待普通学生的社交有促进作用吗？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q14:您认为随班就读模式对待特殊学生的社交有促进作用吗？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q15:如果对老师进行随班就读的相关课程的培训学习，您是否同意接受？

完全同意

同意

不太同意

完全不同意

Q16:如果您愿意接受随班就读的培训，原因是（）。

出于教师的责任与义务

出于更好的教育特殊儿童

出于自身实际考虑

出于个人兴趣

出于对特殊儿童的爱

Q17:如果您开展随班就读，请您根据以下选项（至多选择4项），选择会在随班就读教学中使用的策略。

关心、鼓励特殊学生

降低特殊学生的教学目标

延长特殊学生的学习时间

调动普通学生教育资源

设计贴合特殊学生的个性化教育方案

针对特殊学生学习障碍，展开针对性教学

设计个性化课程和作业

修改、调整、编写教材

Q18:您对于特殊儿童随班就读有什么意见或建议？

选项1

小学教师对随班就读模式的态度调查问卷

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