大学英语六级听力测试题效度研究

亲爱的同学:您好!我们是西安外国语大学的研究人员,目前正在进行一项关于大学英语六级听力测试题效度研究,希望得到您的支持。为更加全面了解您对2019年12月份大学英语六级考试听力理解部分的看法与建议,我们设计了本次调查问卷。本次调查是匿名进行的,您的回答信息将完全处于保密状态,调查信息只用于科研。您的回答对我们很重要,希望您能根据自己真实的想法和实际情况进行选择,感谢您的合作!

Q1:您的性别

Q2:您的年级

大一
大二
大三
大四
硕士研究生及以上

Q3:您的专业

文科
理科
工科

:本问卷共25题,均为单选题,请您仔细阅读题目,并选择相应答案,感谢您的合作。

Q4:您认为本次大学英语六级考试听力理解部分所选用的语言表达和现实生活中可能听到的话语表达方式相似度:

完全相同
基本相同
部分相同
基本不同
完全不同

Q5:您认为本次大学英语六级考试听力理解部分的语音语调与现实生活中实际听到的语音语调相似度:

完全相同
基本相同
部分相同
基本不同
完全不同

Q6:本次大学英语六级听力测试部分的语速对您而言?

很快
偏快
适中
偏慢
很慢

Q7:本次大学英语六级听力测试部分所选材料的长度对您而言:

非常长
偏长
适中
偏短
非常短

Q8:您认为本次大学英语六级听力测试部分所涉及的话题:

非常广泛
比较广泛
一般
比较狭窄
非常狭窄

Q9:您认为本次大学英语六级听力测试部分所涉及的场景:

非常真实
比较真实
一般
不太真实
很不真实

Q10:您对本次大学英语六级听力测试部分的试题类型:

非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意

Q11:您认为本次大学英语六级听力测试部分的试题类型:

非常多样
比较多样
一般
比较单一
很不满意

Q12:您认为本次大学英语六级听力测试部分的题量:

太多
偏多
适中
偏少
太少

Q13:此次新六级中听力理解部分所占比例的加重对您的听力学习:

影响很大
有一定的影响
影响很小
毫无影响

Q14:您认为六级考试听力测试部分给您的听力学习带来的是:

动力
压力
压力和动力并存
没有影响

Q15:您听六级考试听力相关材料的时间占您所有听英语的时间的比重有多大?

几乎占据所有时间
有很大的比例
有一定的比例
所占比例很小
不占比例

Q16:在经历本次大学英语六级听力测试部分的备考和考试后,您觉得自己的实际英语听力水平:

有很大提高
有一点提高
没有提高
有所下降

Q17:您认为本次大学英语六级听力测试部分能否反映自己英语听力的实际能力和水平?

完全反映
大部分反映
小部分反映
根本不能反映
不确定

Q18:您认为本次大学英语六级测试所考查的听力技能:

很全面
较全面
不太全面
很不全面

Q19:您认为大学英语六级听力分值与其他题型分值相比是否合理?

非常合理
较合理
合理
较不合理
非常不合理

Q20:我会因为六级听力分值比重较大,而将学习重心放到听力方面。

完全符合
基本符合
部分符合
基本不符
完全不符

Q21:我会因为六级听力分值比重较大,从而改变之前练习听力的方法。

完全符合
基本符合
部分符合
基本不符
完全不符

Q22:我会因为六级听力测试分值比重较大,在日常的听力练习中感到焦虑。

完全符合
基本符合
部分符合
基本不符
完全不符

Q23:您的英语老师在课堂上提及大学英语六级及相关内容的频度如何?

总是
经常
有时
偶尔
从不

Q24:大学英语六级考试对您英语老师的听力教学变化:

影响很大
有一定的影响
影响很小
毫无影响

Q25:您英语老师通常会在什么时间对学生进行大学英语六级听力专项训练?

考前三个月
考前二个月
考前一个月
不训练
其他

Q26:您从何时开始为大学英语六级听力测试部分做准备?

大学一年级
大学二年级
大学三年级
大学四年级
其他

Q27:您所在的院系对学生在大学英语六级考试中所取得的成绩高低重视吗?

非常重视
有一定程度的重视
不怎样重视
不重视

Q28:您本次大学英语六级听力测试部分获得分数范围处在?

<100
100~150
150~200
200~250
>250

Q29:方便的话可以留下联系方式,以便我们将调查结果告知您!(可填可不填)

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